教学目标:1、在游乐场游玩的过程中,通过确定起点的方法,能手口一致对10以内物品进行有序的点数。2、学习运用从左到右(或从右到左)一排排有序点数的计数方法,正确感知10以内的物品数量。3、在一个有和谐的环境中,幼儿体验游戏带来快乐的同时,能够主动学习,培养幼儿对数学活动的兴趣……教学准备:多媒体机、...点击查看详情
活动目标:1、理解数字10的含义,能用数字10描述事物。2、体会数与量关系,以及数学在生活中的实际应用。活动准备:(1)情景创设:布置超市的场景,并在超市中投放大量的物品,如:饮料瓶、包装袋、玩具、糖果等。(2)采购单(教师自制):左列是商品的图标(6种商品),右列是采购的数量(6-10)。(3)购...点击查看详情
活动目标:1.学习用各种几何图形片拼娃娃,能按图形特征进行分类并计数。2.尝试变化图形片摆放的位置,以表示图形娃娃的多种姿势。活动过程:1.认识图形片。出示几何图形图片,引导幼儿观察。师:这里有许多图形,你们能叫出它们的名字吗?引导幼儿逐一认读图形名称。2.拼图形娃娃。(1)师:图形片想请小朋友用它...点击查看详情
活动目标:1、利用绘本中的情境,帮助幼儿掌握间接排序的经验。2、鼓励幼儿大胆尝试自编规律,并按照规律排序。3、让幼儿体会到助人为乐是一件快乐的事情。活动准备:1、《小刺猬的项链》PPT2、彩色珠子,绳子。活动过程:一、故事导入,学习间接排序的规律教师讲述:小朋友们,老师今天给你们带来一个好听的故事,...点击查看详情
活动内容:点心分一分活动目标:1、引导幼儿用逐一均分的方法把数量是双数的物品平均分成两份,建立数量化等分的概念。2、引导幼儿学习用取多补少的方法将两份物品的数量变成每份一样多。3、感受分配的过程,体验操作的乐趣。活动重点:引导幼儿等分物品,建立数量化等分的概念。活动难点:引导幼儿学习用取多补少的方法...点击查看详情
活动目标;1、能进行10以内的按物取数和按数取物。2、通过操作活动,初步体验10以内数的实际意义。3、在操作活动中感受数学活动的乐趣。4、《指南》指出:4-5岁幼儿能通过实际操作理解数物之间的关系。活动准备:蘑菇若干、洗菜板(纸质)若干、平底锅自制若干、筐若干、小动物卡片活动过程:一、活动导入创设情...点击查看详情
活动设计背景:中班的幼儿已有了粗浅的几何概念,这一阶段的幼儿能正确地认识圆形、叁角形、正方形、长方形、梯形、,但他们不是从这些形状的特征来认识,而是将其和自己日常生活中熟悉的物体相对照。因此,我设计了《有趣的图形》的活动,让孩子在游戏探索中对图形产生兴趣,并通过观察、比较、想象、动手等,感知不同图形...点击查看详情
活动目标:1、了解生活中常见的球形物品或食物。2、喜欢参与数学游戏活动。3、学会7以内的数物对应。活动准备:PPT、图片、数字卡活动过程:一、导入活动。师:今天老师要带小朋友们去一个地方,你们想去吗?我们今天要去一家水果餐厅,里面有很多很多好吃的水果,你们想去看看吗?二、教师出示PPT,请幼儿点数并...点击查看详情
案例背景:在日程生活中,我组织幼儿排队或游戏时都要求幼儿知道自己的位置,可我发现孩子们对序数的概念比较模糊,往往不能清楚的知道自己的位置,根据这个发现,我以《幼儿园知道纲要》为先进的理念指导,结合本学期幼儿活动材料,我设计了今天的活动,让孩子们从生活和游戏中感受事物的位置关系,让幼儿体验到数学活动带...点击查看详情
活动目标:1、学说故事中的对话,尝试按钮口的特征(颜色、大小、纽扣上的洞洞的数量等)进行配对。2、乐意帮助别人,感受帮助小动物找到纽扣的快乐。活动准备:故事PPT、塑封的小动物、塑封纽扣、草地活动过程:一.引起兴趣师:这是什么?有几颗纽扣?今天老师给小朋友讲个故事“一颗纽扣”。我们一起来听一听。二....点击查看详情