【活动目标】1、学习解答口报应用题，初步体验应用题的基本结构。2、鼓励幼儿用简明的语言表述应用题中事物之间的数量关系。【活动准备】教具：2辆玩具汽车，5本图书（实物），教学挂图（二）中的3只蝴蝶、4只蜜蜂、5只瓢虫等（贴绒动物），教学挂图（二）中花朵和草地的背景图。学具：幼儿用书第5页《背景图（一）...点击查看详情
【活动目标】1、通过拔萝卜的游戏，知道萝卜复习6以内手口一致点数，并能说出总数。2、会根据不同形状进行分类。3、比较多少、一样多。【活动准备】兔奶奶头饰；另一名老师配合。菜地场景：用泥工和图片制作的各种萝卜；大萝卜一个。【活动过程】一、设置情景，提出任务。1、老师扮演兔奶奶。师：听说兔奶奶家种了许多...点击查看详情
【活动目标】1、激发排序的兴趣，大胆运用语言讲述排序结果。2、培养观察、比较和操作能力。3、能较熟练地按物体长短的差异进行正逆排序。【活动准备】1、课件-数学：...点击查看详情
【活动目标】1、手口一致点数独轮车、自行车、三轮车、小汽车的轮子的数量，并说出总数，并一一对应。2、在帮助公园停车的过程中，体验成功的快乐。【活动准备】1、物质...点击查看详情
【活动目标】1、认识正方形，感知其特征。2、喜欢参加数学活动，能从生活中找出含有正方形的物品。【活动准备】1、教具“正方形”“火车”；2、正方形，非正方形卡纸若干，呼啦圈6个；3、圆形，方形饼干若干。【活动过程】一、初步感知正方形：游戏“神秘袋”。教师出示“神秘袋”，让幼儿猜一猜，摸一摸里面有什么。...点击查看详情
【活动设计】个别化“我家菜篮”中，发现幼儿在送菜的过程中，不能根据房间号送菜，有的孩子出现楼层与房间号混淆，有的搞不清是第几间，有的不知道往哪一层送，说明了我班幼儿在序数方面的经验不是很多，不能较好了解数字在不同序列中代表的意义是什么？而认识门牌号码、快速找到相应的房间，无疑给孩子对序数的认识以及在...点击查看详情
【活动目标】1、区分红、黄、蓝、绿四种颜色，并尝试着按指令拿花。2、根据颜色和圆点数量进行匹配。3、喜欢参与游戏，会大胆的跟客人老师介绍。【活动准备】1、红、黄...点击查看详情
【活动目标】1、引导幼儿学习3和4的组成，使幼儿了解4有三种不同分法。2、在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。3、在学习过程中让幼儿体验数学的乐趣并学会与同伴分享。【活动准备】萝卜、糖果、PPT、操作材料等。【活动过程】一、导入今天，老师给我们小朋友带来了一个好听的故事，叫《小兔子分萝卜》...点击查看详情
【活动目标】1、学习口手一致地点数4以内的数，并能说出总数。2、初步了解4以内的概念。3、体验获得成功的快乐。【活动准备】1、有关磁带录音。2、画有3个鸡蛋的图片一张。3、乒乓球若干个，塑料筐3个（分别画有2个蛋、3个蛋、4个蛋做标记）【活动过程】一、引起幼儿活动兴趣。1、小朋友你们仔细听听是什么声...点击查看详情
【活动目标】1、学习按物品的多少画出相应数量的竖线。2、能根据物品的数量找出对应关系，会比较物体数量的多少。【活动准备】1、上面画有实物、下面可以画竖线的记录表1张。2、操作材料若干，彩笔若干，可以画线的记录纸若干（物品的数量在5以内）。3、教学挂图《小老鼠吃蛋糕》。【活动过程】一、分一分。1、幼儿...点击查看详情
