活动目标：1.初步认识圆形、正方形，并辨识生活中圆形和正方形的物品。2.通过游戏发展幼儿的动手能力和对图形初步的概括力3.能积极参与游戏活动，体会集体活动的快乐。活动重点：能从生活物品中辨认出圆形和正方形活动准备：圆形和方形各2个、魔法袋，大嘴娃娃2个、圆形，方形饼干若干、ppt、鱼竿和小鱼若干，呼...点击查看详情
活动目标：1、能正确辨认圆形、三角形、正方形，并能说出图形的名称。2、学习使用基本图形拼出各种不同的事物。活动准备：PPT、三种图形的大小卡片若干、图形拼摆图4幅。活动过程：一、活动导入。今天郑老师要带小朋友们和图形宝宝做游戏，猜猜会有谁呢？（幼儿根据已有认知大胆猜测）喔，小朋友认识这么多图形，下面...点击查看详情
理论依据：皮亚杰认为"智慧自动作发端"，儿童是与环境相互作用的过程中，通过同化、顺应，实现认知的发展。因此，作为幼儿教师来说，在组织教学活动中，不要把知识强行灌输给幼儿，而应创设丰富刺激的环境，提供可操作性、挑战性的材料，让幼儿在操作材料的过程中积极主动的学习。实施策略：1、创设情境。从幼儿实际出发...点击查看详情
课题生成：饼干是幼儿常见、喜吃的一种食品，它不仅种类繁多、艳，而且形状各异，味道丰富。遵循"生活即课堂"的宗旨，熟悉的饼干着手，尝试将数学教育的新观念转化为教育行为。其目的是在生活活动中做个尝试，并在充分尊重幼儿自主探索的基础上，通动手操作，让幼儿掌握大中小的区别，在探索活动中，让幼儿感知形状是可以...点击查看详情
活动目标：1、能发现图形的排列规律，按ABAB的形式进行排序。（重点）2、在集体面前大胆表达自己的看法。活动准备：1、三角形、圆形小卡片人手一套2、PPT活动过程：一、春游--感知物体的ABAB排列规律1.小朋友，美丽的春天到了，大家都去春游啦。2.点击PPT。小朋友来到了公园里，公园里有些什么？3...点击查看详情
活动目标：1.喜欢参加计数的数学游戏，会根据要求进行操作。2.尝试用多种感官感知4以内物体的数量，能大胆表达自己的想法和做法。3.感知4以内的数量并初步理解4的形成，理解3添上1是4，4里面有4个1。活动准备：经验准备：幼儿基本掌握手口一致地进行3以内物体的点数。物质准备：数字卡片1一4，4张数字1...点击查看详情
活动目标：1、让幼儿认识绿色。2、让幼儿知道绿色的东西有哪些。活动准备：瓶子、绿宝宝、青菜、西瓜、苹果、香蕉、气球活动过程：1、稳定幼儿情绪：变魔法。--小朋友，这里一瓶水是不是？今天老师要施魔法哦，看一下水会变成什么样子了？--哇！原来水变成什么颜色？2、小结：水变成绿色了。3、出示"绿色宝宝"。...点击查看详情
教材简析：活动《谁掉了》选自《山东省幼儿园课程指导》教师用书小班小学期，主题四之次主题二的经典游戏。活动目的在于锻炼幼儿仔细观察的能力和幼儿数数的能力。活动在幼儿已经基本掌握了1——4数的认识的基础上开展，以游戏化的形式进行，能进一步激发幼儿对数学活动的兴趣，并能促进幼儿思维能力的开发。目标情感：激...点击查看详情
活动意图：小班幼儿已经初步学习了4以内数的数数，为了使幼儿能手口一致的准确点数，学习用不同的方法数数，我设计了本次活动。活动中，我选择了小班幼儿最熟悉、最喜欢的小动物，以给大公鸡过生日为主线，展开一系列活动来学习4以内的数数。活动目标：1.在活动中进一步学习4以内的数数。2.培养幼儿的观察能力，体验...点击查看详情
活动名称：数学活动内容：学习4以内的点数活动目标：1、引导幼儿学习手口一致地点数4以内物体的数量。2、引导幼儿专注地倾听口令，迅速地按数取物、按物取数。3、通过活动让幼儿感受计数活动的乐趣。活动重点：引导幼儿学习手口一致地点数4以内物体的数量。活动难点：幼儿能专注地倾听口令，迅速地按数取物、按物取数...点击查看详情
