【活动目标】1、感知袜子的不同特征，初步形成“双”的概念。2、大胆表达自己生活中的经验，尝试自己整理袜子。【活动准备】背景图、架子、袜子若干。【活动过程】一、看一看：1、小猴聪聪开了一家商店，我们一起去看看它开的是什么商店。(袜子店)2、商店里袜子可真多呀，它们有什么不一样?小结：原来这么多的袜子大...点击查看详情
【活动设计】小班的幼儿已经开始掌握计数活动，并学会按计数活动的要素进行计数，形成了最初的数概念。我班幼儿经过几个月的学习和训练，大多能够按顺序口头数数，有些能够手口一致地点数6以内物体的数量，并说出总数。根据幼儿计数能力发展的顺序：按顺序口头数数→按物点数→说出总数→一隔一排序，特设计此次数学教育活...点击查看详情
【活动目标】1、通过买水果的游戏，巩固4以内的数数，并尝试4以内的点物对应。2、在摸摸、看看、说说的过程中，继续了解常见水果的特征，体验游戏的快乐。【活动准备】各种水果若干，布置成超市样子，手机接听小猴电话，大象伯伯的信，水果切面图片人手一份，人手一个小篮子、一个小垫子。幼儿了解过水果，知道一些常见...点击查看详情
【活动目标】1、准确感知5以内的数量，学习不受物体种类的干扰，把相同数量的实物卡归放在一起。(重难点)2、引导幼儿练习按规律给实物卡片排序，引导幼儿描述操作结果。3、培养幼儿良好的操作习惯，体验数学操作的有趣。【活动准备】教具：磁性动物10种(数量分别为1-5，其中每种数各2)、背景图，圆点盒子房，...点击查看详情
【活动目标】1、在游戏情境中说出数词。2、学习10以内的有序唱数。3、体验数学活动的快乐。【活动准备】海洋球若干、空盒子一个、盘子一个、打气筒一个、气球两个(大小不同)【活动过程】一、引起游戏兴趣---猜猜盒子里面是什么?----可能会有几个?---打开盒子，看看是什么。(海洋球)---请个别幼儿点...点击查看详情
活动目标：1.通过欣赏、装饰圣诞树的活动，感知AB模式，并尝试用两种物品进行间隔排列。2.感受圣诞节的快乐节日氛围。活动准备：大礼物盒、自制圣诞树两棵、红、黄球若干(大)、两色绒球若干、礼物盒若干、装饰拐杖若干、大小蝴蝶结若干。活动过程：一.装饰圣诞树1、教师扮演圣诞老人出示圣诞树-----这棵树上...点击查看详情
【活动目标】1.在游戏中比较高低并尝试用语言进行描述。2.感受模仿小乌龟游戏带来的乐趣。【活动准备】1.三种不同高度的长凳各两条(每种高度的长凳上贴上一种颜色的即时贴)2.贴有红猫和黄猫图片的小篮子各一个;贴有红房子和黄房子图片的玩具筐各一个。3.红黄两色小鱼积木片若干。【活动过程】一、爬小桥(比较...点击查看详情
活动由来小班幼儿对数字还没有什么认识，在学习了数字1、2之后，为了让他们对数字有一个系统的认识，所以让幼儿接着学习数字3。因此，设计了这一教学活动。活动目标1.认识数字3及其实际意义。2.能手口一致点数并说出总数。3.体验点数的乐趣。活动准备1.材料准备：数字魔术口袋，魔术小棒和雪花片2.经验准备认...点击查看详情
活动准备1.秋天场景的背景图片，一幅。2.音乐去郊游幼儿学习材料--尝一尝，真好吃。3.幼儿学习材料，操作材料1。活动目标1.感受三以内的数量。2.能手口一致点数到三，并说出总数。3.对点数活动感兴趣，体验帮助小猪的快乐。活动过程1.创设去郊游的情景导入活动。请幼儿伴随音乐去郊游，做开小汽车的动作进...点击查看详情
设计意图：《指南》中数学教案认知目标3"感知形状与空间关系"明确指出：能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词。小班幼儿年龄段为3-4岁，对小动物和各种玩具都非常感兴趣，抓住这一特征，我会以这些东西为教具，以一个物体作为参照物，让幼儿区分出物体所在上下的位置关系。活动目标：1、能...点击查看详情
