活动目标：1、学习用一一对应的方法比较物体数量的多少。2、学习在标记图上从左右的摆放物体。3、养成大声讲述操作的习惯。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：排队标记图，小动物和相匹配的食物图片，瓶子与盖子若干。活动过程：一、复习排队标记小朋友们，这是什么呀?对了，这是排队...点击查看详情
设计背景教育方法运用要恰当、灵活、多样;充分体现儿童是教育过程的主体的原则，注重师生互动、生生互动。以往，我们老师所关心的是如何把教材中的知识灌输给儿童，而无视儿童的兴趣、认识规律及发展水平，幼儿只是简单的接受知识的容器，只管跟着老师思路走，缺乏自己的思考，其结果是限制了儿童思维的发展。这次学习序数...点击查看详情
活动目标1、初步感知4的形成。2、在操作的基础上尝试用语言来表达4的形成。3、感受招待客人的快乐。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备小猴手偶4个、课件(餐桌)、果盘人手一个、水果卡片若干、一些小食品若干。音乐《猫抓老鼠》。场地布置：四个大圈圈。活动重难点...点击查看详情
活动目标：1、学会以自身和以客体为中心区分上下。2、掌握初步的观察方法，能用较完整的语言大胆表述上面有什么，下面有什么?3、培养幼儿比较和判断的能力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：小老鼠若干并事先放在活动室的各个角落;猫妈妈头饰一个;找老鼠课件。...点击查看详情
活动设计背景小班幼儿对周围环境中的新鲜事物感兴趣，教师利用这一特点，用一些色彩鲜艳的教玩具培养幼儿的观察能力;利用幼儿对游戏感兴趣的特点，在游戏活动中掌握知识点。通过家长和学校的配合，让幼儿在实际生活中感知圆形和方形的东西。活动目标1、愿意参加数学游戏。2、能用视觉、触觉正确感知圆形和方形。3、能按...点击查看详情
活动目标：1、让幼儿理解相同人物的内容。2、能够用一一对应的方法，判断相同。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备：1、袜子两到三双、找好朋友的图片一张、找双胞胎的图片一张2、电脑、电视机活动过程：一、出示袜子，引起幼儿注意师：...点击查看详情
活动目标：1.按物体的一种特征进行分类。2.感受自由探索的乐趣，在游戏情景中享受快乐。3.培养幼儿比较和判断的能力。4.发展幼儿逻辑思维能力。5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动重点难点：活动重点：按物体的一种特征进行分类。活动难点：排除颜色的干扰进行物体的大小分类。活动准备：1.幼...点击查看详情
活动目标1.学会目测有明显大小差异的物体，懂得物体的大小是通过比较来认识的，培养幼儿的语言表达能力。2.通过故事使幼儿认识大小两种物体，初步发展幼儿的多向思维。3.激发幼儿探索的主动性、积极性。4.通过观察能比较出物体的大和小。5.寻找发现生活中大小不同的物品。重点难点1.在学习中获得“比较才知大和...点击查看详情
活动目标：1.能手口一致地点数数量4的实物。2.能认真观察、寻找自己身上及周围事物中隐含的有关4的数量。3.能大胆地表达自己的见解，体验数学活动的快乐。4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：1.课件《小兔子的生日宴会》。2.操作材料：萝卜、苹果、花、玩具...点击查看详情
教学目标：1、教会幼儿区别高矮，初步掌握高矮的相对关系。2、教幼儿一些简单的比较方法，发展幼儿观察、比较、判断能力。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的兴趣。教学重点难点：重点：区别高矮和一样高及学习比较高矮的方法。难点：理解高矮的相对关系...点击查看详情
