一、活动目标：1、能分辨物体的长和短，并学会用语言表达。2、乐意参加操作活动。二、活动课时：1三、活动重难点：重点：要求幼儿会比较物体的长短、大小、高矮。难点：培养幼儿的观察力。四、活动准备：1、比较长和短。教师出示长短不一的两根绳：这两根绳哪根长？哪根短？语言表达：长长的绳、短短的绳。请个别幼儿把...点击查看详情
活动目标：1、学习将成对的物品、相关的物品进行对应匹配。2、初步养成将物品及时归位的好习惯。活动准备：拖鞋、球鞋、凉鞋、等鞋子各一双，5双不同颜色的袜子；相关物品的卡片若干组（碗和勺子，牙刷和牙膏，水壶和茶杯，脸盆和毛巾等）活动过程一、帮妈妈整理鞋子。1、出示一堆放乱的鞋子：老师（妈妈）这里有一堆鞋...点击查看详情
活动目标1、教幼儿学习从小到大或从大到小排列三个物体。2、使幼儿学会用语言讲述操作结果。活动准备1、贴绒圆片大、中、小各2个，绒布一块。2、标记图每一幼儿人手一张，动物(大、中、小)卡片人手3张。活动过程一、集体活动。片片1、认识大小不同的片片。出示贴绒片，绒布上有什么？它们什么地方不一样？应该叫它...点击查看详情
设计思路：我班幼儿对圆形、三角形、正方形以及长方形已有一定的认识，但用图形拼图这一创造性的活动，我们还从未尝试过，所以我想通过这次活动在巩固对圆形、三角形、正方形、长方形这种图形认识的基础上，让幼儿尝试自由选择这些图形来拼出各种不同的图案，培养孩子们动手操作的能力和思维能力，同时体验图形组合变化的乐...点击查看详情
预设目标复习1和许多。能熟练地手口一致点数3以内的物体，会用数字表示物体的数量。活动准备活动室的一角布置萝卜地1块；大篮子1只。小熊、梅花鹿、小鸡和小马图片各1张。小兔头饰和萝卜卡片若干。《数学》下p.1.活动过程小兔拔萝卜教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。游戏开始，教师说：一只兔妈妈要带着许多兔宝宝...点击查看详情
活动目标：1.认识5和5的数量，了解数字5的形成。2.复习数字1-5及其所代表的量。3.学习准确投球。4.培养幼儿比较和判断的能力。5.发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：旧报纸、胶带、箱子、彩笔、数字卡片“1”至“5”活动过程：1、教师示范做纸球：将旧报纸揉成球形后，用胶带固定。2、请每位幼儿做5个纸...点击查看详情
活动目标：1.喜欢数学活动，体验成功带来的快乐。2.加深对各类物品的认识。3.能把相同的物品归类，并能初步按要求整理物品。4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：1.面包、糖果、水果标记的筐子各一个。2.面包、糖果、水果混放在一起。3.猴子头饰一个。活动过...点击查看详情
教学目标1、认识数字7、8。2、会点数。3、数字与实物的对应。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、发展幼儿逻辑思维能力。教学准备标有数字7、8的两个篮子实物若干：草莓7个、小西瓜8个、香蕉3个、橘子6个、沙果7个教学过程一、认识数字：7、8请幼儿说一说，7像什么?8像什么?(7像镰刀割青草，8像麻花拧...点击查看详情
活动目标：1、能正确辨认圆形、三角形、正方形，并能说出图形的名称。2、知道三种图形的特征，并能利用三种图形组合变化出新形象。3、体验合作游戏的乐趣，发展创造力及动作表现力。4、引发幼儿学习图形的兴趣。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：PPT、三种图形的大小卡片若干、自制图形拼...点击查看详情
活动目标：1、依据局部图案的外形、颜色等线索，拼贴出完整的图案。2、初步感知图形部分与整体的关系，培养逻辑推理能力。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、发展幼儿逻辑思维能力。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。准备材料：教具：教师准备大拼图一个、番薯干学具：操作图片人手一份活动过程：一、找...点击查看详情
