【活动目标】1、通过操作游戏，理解掌握20以内的数物对应。2、理解数量的意义，提高幼儿点数的能力。【活动准备】洞洞板学具、画有不同数量物品的图片（20以内）、数字卡片、多媒体课件。【活动重难点】完成数物对应的操作，理解数与量的对应关系。【活动过程】一、情境导入，引起幼儿兴趣。（超市里新进了一批货物，...点击查看详情
【活动目标】1、在比较中感知物品的大中小，初步学习按物体大小进行排序。（重点）2、尝试在表格上根据物品的大小进行匹配。（难点）3、乐意为猴子家选送礼物，在游戏中感受为他人送礼物的快乐。【活动准备】1、课前已听过三只猴子的故事。2、物图卡人手两份装在盒子里（分别是从大到小的皮球、苹果、香蕉），表格人手...点击查看详情
一、活动目标：1、正确感知和判断7以内的数量。2、复习巩固5、6、7这3个数。3、引导幼儿逐步建立数的守恒的观念。二、活动准备：多媒体课件、幼儿操作材料、笔。三、活动过程：（一）小猴摘水果1、小猴家里有一个果园，他在果园里种了很多果树。秋天到了，他种的水果都成熟了，小猴想请我们小朋友一起到他的果园里...点击查看详情
【活动目标】1、知道箭头和数字代表的意义。（重点）2、能从箭头的指示和数字明确蘑菇移动的位置。（难点）3、增加幼儿的反应能力，体验数学活动的快乐。【活动准备】师：指示箭头两个格子图4个兔妈妈1个，小蘑菇若干个；幼：操作纸没人两份记号笔人手一支。【活动过程】一、谈话引题。（出示小兔妈妈的图片）小朋友，...点击查看详情
【活动背景】纲要中提倡鼓励幼儿运用正在发展的数学观念和方法解决生活和游戏中的问题，使幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣。在日常生活和游戏活动中，我班幼儿已经能够手口一致地点数10以内的物体，对10以内物体的总数有了概念，但对于解决游戏和生活中的问题，还需要进一步培养能力...点击查看详情
【活动目标】1、在“开锁”的游戏情景中，尝试按不同的图形（圆形、方形、三角形）进行分类数数。2、体验分享礼物的快乐。【活动准备】媒体课件、幼儿操作材料（图形奖券插板、数字卡片）、兑奖处。【活动过程】一、神秘的礼物——引发学习兴趣。1、出示方脸公公和圆脸婆婆：谁来了？快要过圣诞节了，瞧！他们给我们中一...点击查看详情
【活动设计】水果是孩子们平时生活中接触较多的，也较喜爱的食物，选择其为内容贯穿整个教学活动，让数学学习不枯燥、且更有生趣化。幼儿现有的能力水平已经能准确点数、判断一种物体10以内的数量，而这一活动则是让幼儿能不受物体排列形式的影响，正确判断7以内数量的多少，并且能探索用多种方法证明物体的多与少，通过...点击查看详情
【活动设计】认识半圆形是中班上学期的教学内容，本节课幼儿在认识圆形的基础上，观察、比较、操作、对比等方法认识半圆形，总结出半圆形的特点。本节课属于概念课，重点在于理解概念，要求他们在实际操作中掌握半圆形的主要特征并能正确识别。从教材结构来看，活动中要突出对幼儿观察能力及思维能力的培养。【活动目标】1...点击查看详情
活动目标：1、在故事情境中对图形组合的变化产生兴趣，感受图形组合的神奇有趣。2、大胆想象，尝试用各种图形拼搭简单的物体。物质准备：1、ppt2、大背景3、人手一份操作材料（三角形、圆形、方形等饼干和树木墙壁图片）活动背景：刚刚升入中班的幼儿已经认识了一些基本的图形图案，对各种形状十分感兴趣，但对于图...点击查看详情
活动目标：1、通过不同的方法，区分2-5样物体的厚薄，并对其进行排序。2、培养幼儿的观察力、比较能力。3、通过分类合作比较，体验快乐。活动准备：木板，书，围巾，纸，袜子，毛巾，饼干，鞋盒，饮料，积木，篮子活动过程：一、目测1、师：小朋友冬天穿的外套，比你们现在穿的要怎么样啊(厚)那现在的的呢(薄)2...点击查看详情
