【活动目标】1、通过猜想、组合，理解图形间的关系，尝试用长方形、圆形、三角形拼出狗、鸟、帆船等形象。2、发展观察力和空间想象能力，初步养成与同伴间的协调合作能力，体验图形分、合的乐趣。【活动重难点】重点：复习巩固对圆形、三角形、正方形、长方形的认识及了解它们的主要特征。难点：幼儿合作操作，用几何图形...点击查看详情
【设计意图】大都市的孩子，对超市中的购物、买卖过程、商品价格既熟悉又充满好奇，同时，幼儿对价格的概念又很模糊，因为大部分家长只是让幼儿参与选购物品，而没有让其参与买卖过程，所以幼儿不能正确理价格解价格与钱币的关系。为此特意设计“我们身边的价格”幼儿园教案，试图从实际生活经验出发，以幼儿园为活动中心，...点击查看详情
【活动目标】1、学习用观察，比较的方法，判断数量之间的多，少，一样多；2、正确感知7以内的数量；3、体验数学游戏的快乐。【活动准备】1、四个纸箱，四个动物毛绒玩具；2、四把锁和钥匙分别标有数字；3、作业单，记号笔；4、把教室布置有山洞，有草地等。5、花，草，书，石头1~7若干。【活动过程】一、导入小...点击查看详情
【活动设计】中班幼儿对单个的图形已有了一定的认识，但对图之间的相互关系认识还不够。然而，帮助幼儿理清这些关系是至关重要的，因为要对事物有一个完整、全面的认识，就必须把它与相关事物进行比较，这也是我设计此活动的初衷。根据中班幼儿的年龄和思维特征，此次活动以幼儿分组操作为主，为幼儿创设丰富的物质环境，给...点击查看详情
【活动目标】1、能对所抓握的物体进行正确的分类和计数，并记录、比较多少。2、愿意与老师、同伴交流操作的方法和结果。3、能积极的参加操作活动及时整理操作材料。【活动准备】1、红枣、白云豆、花生米、记录单、笔、小碗等。2、小碗（内装红枣、白云豆、花生米若干）、记录单、笔。【活动过程】一、男孩女孩比一比。...点击查看详情
【活动目标】1、在拼图的过程中感知三角形与正方形、长方形三者之间的拼合关系，体验图形的空间变化。2、乐意操作，大胆尝试，感受拼图活动带来的快乐。【活动准备】物质准备：1、等腰直角三角形卡片若干，三角形范例板、每组一筐等腰直角三角形卡片，三角形拼图操作板每人一块。每组一份固体胶或者浆糊。2、《幼儿画册...点击查看详情
【活动目标】1、通过正方形和长方形的比较了解长方形的基本特征。2、能从周围环境中找出长方形的物品，并能不受颜色、大小、形状及位置摆放的影响正确区分长方形。3、在操作活动中激发幼儿对认识图形的兴趣。【活动准备】长方形、正方形图片，房子图画，计数棒，正方形和长方形实物（毛巾、书本、尺子等）【活动过程】一...点击查看详情
【活动目标】1、初步理解序数的含义，并能使用序数词表示6以内物体排列的次序。2、能根据箭头标记从不同方向辨别物体的不同位置。【活动准备】一幢楼房、昆虫若干、幼儿每人一分作业纸、铅笔。【活动过程】一、导入：昆虫排队，感知昆虫在序列中的位置。小昆虫们今天好开心啊，他们要搬新家了，他们排着队出发了。1、看...点击查看详情
一、说教材《情境互动式幼儿数学教育课程》以孩子熟悉的情境主题为组织教学的逻辑线索，在主题中按照不同阶段幼儿的年龄特点，引导幼儿与教师、与同伴以及与情境和材料互动，实现培养幼儿“主动学习、逻辑推理、创造思考、解决问题”的教学主旨。根据幼儿已有的生活经验，我共设计了4个环节，情境贯穿整个活动之中。在游戏...点击查看详情
设计意图现实生活中的经历是教师创造集体教学活动的重要来源，将主题活动与日常生活、数学知识间建立联系，会使数学学习更有意义。班级中正在开展主题活动《我和植物做朋友》，孩子们负责幼儿园小种植园的种植和照料工作。种植园刚刚翻修完成，孩子们特别喜欢。他们发现种植园还没有围栏，纷纷说："老师，原来的种植园有围...点击查看详情
