【活动设计】幼儿对相邻两数的数差关系的感知，可为他们清楚地认识10以内的数的顺序及各数间的关系积累丰富的感性经验，因此，这一内容是幼儿对数的概念形成的重要方面。在认识数字1－5的教学中，我发现幼儿对1－5个数的读音、字形以及数字所表示的意义都掌握的较好，但对相邻两数间的数差关系感到很抽象。为此，我设...点击查看详情
【活动目标】1、用情景式的教学形式激发幼儿对数学的兴趣。2、学习5以内的相邻数，让幼儿知道2、3、4的相邻数是1和3、2和4、3和5。3、初步了解相邻数之间多1少1的关系。【活动准备】1、《喜羊羊与灰大狼》剧中相关动物图片2、PPT3、音乐歌曲《喜羊羊与灰大狼》【活动过程】一、创设情景，初步理解相邻...点击查看详情
【教学目标】会进行图形折叠、分割、拼摆，使图形变化，辩认三角形、长方形、正方形及其关系，发展空间知觉和动手动脑能力。【教学准备】正方形纸、小刀。【教学过程】（一）变魔术让幼儿猜想正方形能不能变成三角形、小正方形、长方形。然后将纸折叠，剪开变为各种图形。将剪开的图形再拼成正方形。（二）幼儿操作将正方形...点击查看详情
【活动目标】1、在操作实物的基础上，理解5的分合，并能用语言清楚的表达。2、尝试用数学的方法记录自己的操作结果。【活动准备】记录单，笔，种子、扑克。【活动过程】1、游戏：分种子，引出题目。（1）一共有5颗种子，要分成2份，应该怎么办，一共有几种分法？请你去试一试。（2）幼儿从盘子里取5粒种子进行尝试...点击查看详情
【活动目标】1、复习4以内数的组成，初步学习4以内数的加、减。2、认识“＋”、“－”、“＝”符号，理解其意。【活动准备】民族娃娃的贴片教具，数字卡片（1、2、3、4），“＋”、“－”、“＝”符号卡片，算式卡（4以内的所有算式），《幼儿画册》【活动过程】1、复习4以内数的组成游戏：碰球或对数。例：“对...点击查看详情
【活动目标】1、感知10以内物体数量并比较多少。2、能正确运用数字记录每次所夹种子的数量。3、能大胆地讲述自己操作的过程与结果。【活动准备】自制记录单，黑色水笔；提供3种种子（蚕豆、花生、玉米）每组摆放1种种子；人手一双筷子、1个小碗。【活动过程】1、以游戏的形式引起幼儿参与活动的兴趣。师：小朋友们...点击查看详情
【活动目标】1、在操作中加深对数字的了解，提高运算及自编应用题的能力。2、通过操作“加法、减法板”，了解加减法的意义。3、积极参加游戏，开动脑筋思考，体会数学活动的趣味性。【活动准备】1、教具准备：加法、减法板；盒子一个；2、学具准备：加法、减法板；写有5以内加法、减法的算式题信封若干个；写有算式题...点击查看详情
教学目标：1.通过对比，让幼儿感知圆形、三角形、正方形、长方形的基本特征，能够区分四种几何图形。2.让幼儿初步感知图形之间的转换关系，能进行拼图。3.培养幼儿思维的灵活性，发展动手能力。重点：能够区分四种几何图形。难点：感知图形之间的转换关系，能进行拼图。教学准备：1.尺子、书本、魔法盒、三角形图片...点击查看详情
【活动目标】1、尝试将6以内的物体按数量归类，并用数字表示物体的数量。2、继续学习正确目测6以内的数群。3、乐意主动的讲述自己的操作过程和结果。【活动准备】1、经验准备：幼儿已认识过数字，并乐意用目测数群的方法进行数数活动。2、物质准备：（1）教具：分类底版，6以内的实物卡片，相应数量的数卡（2）学...点击查看详情
【活动目标】1、培养幼儿对图形学习的兴趣。2、巩固幼儿对平面图形基本特征的认识，提高幼儿对图形的抽象概括能力。3、能不受大小、颜色和摆放位置的影响，正确辨认和命名图形。【活动重难点】重点：能准确迅速地辨认图形并说出名称。难点：能用语言概括出它们的共同特征。【活动准备】1、将各种不同形状和颜色的图形卡...点击查看详情
