【情况分析】中班的幼儿已有了粗浅的几何概念，这一阶段的幼儿能正确地认识圆形、三角形、正方形，但他们不是从这些形状的特征来认识，而是将其和自己日常生活中熟悉的物体相对照。因此，我设计了《漫游魔术王国》的活动，让孩子在游戏探索中对图形产生兴趣，并通过观察、比较、想象、动手等，感知不同图形的不同特征。【活...点击查看详情
【活动目标】1、能有兴趣的仔细观察，尝试按物体的基本特征(形状、大小、颜色等)有规律的排序。2、愿意说说自己的排序方法，感受规律排序的美。【活动准备】经验准备：幼儿先前有排颜色、大小的知识储备。材料准备：《喜羊羊与灰太狼》的主题曲，PPT课件，幼儿操作材料，教师自制的皇冠，水彩笔人手一份。【活动过程...点击查看详情
活动目标：1.在猜头箍的游戏情境中发展有意观察和识记能力，并尝试表达对问题的思考。2.愿意参与游戏，并在活动中体验成功带来的快乐。活动准备:一张展示桌和若干展示架(放置头箍的架子);各种自制的头箍(10个左右)(光版头箍加上纸制品，有不同颜色、花纹、图案、装饰等)活动过程：一、导入游戏，引发兴趣：介...点击查看详情
教材及幼儿经验分析：在小班的数学活动中，发现孩子们已经较熟练地掌握了一一、一二一二交替排序活动。此节数学活动中，重点学习用玩具卡来复制AABAABAAB模式并尝试来扩展新模式ABABAB、ABBABBABB。活动目标：1.能识别相对复杂的排列模式AABAABAAB。2.尝试用玩具卡来复制、扩展该模式...点击查看详情
活动目标：1、认识梯形，知道梯形的基本特征。2、能在各种图形中找到梯形。重点：认识梯形，知道梯形的基本特征。难点：能在各种图像中找到梯形。活动准备：课件，梯形若干，各种几何图形若干，画有各种图形的“小路”。活动过程：一、开始部分1、图片导入(出示PPT)(1)师：在一片绿油油的草地上，住着一只小兔子...点击查看详情
活动目标：1.学习用序数和点、线等表示运动员跑步的先后次序。2.转换视角，以画面中角色的视角去判断其跑步的快慢。活动准备：幼儿活动材料《数学》第20页《运动员加油》、记号笔、多媒体课件活动过程：一、导入今天，操场上有运动会，瞧!比赛开始啦，他们多努力呀!二、观看PPT，运动会开始了1.播放PPT，观...点击查看详情
设计意图：根据《纲要》精神，0~9数与量的对应是中班幼儿数学学习的内容，通过直观的教具和操作方法能让幼儿在真实情境中培养对数学的兴趣并逐渐形成数学概念。在本次活动中，我利用纺锤棒与纺锤棒箱，首先直观地吸引幼儿，再让幼儿根据纺锤棒箱内的数字，按照从0--9的顺序依次取放相应数量的纺锤棒，让幼儿练习数量...点击查看详情
设计意图：所谓一维就是物体的位置在一条直线上，只涉及或前后、或左右、或上下的位置对应。序数和空间位置的对应是最简单的一维对应，为以后更复杂的空间位置的教学打基础。序数对于中班的幼儿来说是一个难点，本活动用故事情节穿插，让幼儿反复操作，能充分调动幼儿学习的积极性并强化对序数的认识。活动名称：数学活动内...点击查看详情
设计思路(一)选材依据班级中，发现孩子对数字不太敏感。而且有的孩子满头问号，就觉得为什么"我"要学这些数字而感到不理解。为了让孩子对数字感兴趣，通过感受数字与生活之间的密切联系，让孩子们在自己的周围寻找数字。了解数字的重要性。(二)设计依据家是孩子们最熟悉的地方，因此让孩子回忆在家中看到的数字及物品...点击查看详情
活动目标：1、通过游戏提高幼儿对数的实际意义的认识。2、通过"听声音"默数6以内的数，并能找出相应的数字，尝试着了解"多一"或"少一"的数概念。3、鼓励幼儿积极、大胆的参与游戏活动。活动准备：1、纸板6块，上面写有1-6数字;2、铃鼓活动过程：游戏导入：幼儿围成一个圆圈，玩"桃花几朵开"的游戏，教师...点击查看详情
