设计意图：中班幼儿对单个基本的图形已有了一定的认识，但是如何帮助幼儿利用这些图形组合成一些神奇的图案，让幼儿能在游戏中感受到数学与生活是紧密联系的。这是值得我们幼儿教师深入研究的问题。根据中班幼儿的生活经验和思维特征，本次活动将通过教师的示范讲解，联系生活中观察的物体，启发幼儿自由操作、探索，培养幼...点击查看详情
活动目标：1.学习按一二一二的规律排列物体，体验物体之间的空间关系。2.尝试用不同的组合形式按一二一二的规律进行排列，并会用语言表述。3.体验动手操作的乐趣，感知数学活动中有序排列的规律美。活动准备：1.动物房子的墙按一二一二规律排序的展示板。(三块板，一块是形状相同颜色不同，一块是颜色相同形状不同...点击查看详情
活动目标：1、通过观察轨道交通图，学习统计出相应的站数。2、通过活动，体验轨道交通给人们生活带来便捷。活动准备：轨道交通图PPT;上海风景图若干(马戏城、上海南站、中国馆、东方明珠、人民广场);小兔、小猴、长颈鹿图片;数卡、幼儿操作底版每人一份活动流程：引趣--讨论--操作活动过程：一、引趣--说说...点击查看详情
活动目标1.让孩子发现数字在生活中的有趣和有用。2.对数字变化后形状感兴趣，并乐意产生想象。活动准备PPT课件，笔，纸。活动过程一、导入(一)请看大屏幕中出示格子，提问：数一数，一共看到了几个格子?师：每个格子里都有一个不同的数字宝宝，请你找一找，猜一猜分别是数字几?(二)大屏幕中出示不完整数字，让...点击查看详情
活动目标1.了解梯形的基本特征，能从正方形、长方形、三角形等各种图形中分辨出来。2.能不受大小、颜色、摆放位置的干扰正确地辨认梯形。活动准备1.各种正方形、长方形、梯形图片若干，贴有图形标志的分类和三个2.《梯形宝宝做游戏》教师教学资源活动过程一、开始部分1.由故事引出话题：在一个宽阔的草地上，住着...点击查看详情
活动目标：1、知道相邻数的概念，掌握10以内的相邻数。2、理解并能说出相邻数多1或少1的关系。3、发展幼儿的观察能力和思维的灵活性。活动准备：1、小房子10座，小动物形象10个(小猴、小鸡、老鼠、小青蛙、小狗、小牛等)，数字卡片1~10。2、《粉刷匠》儿歌视频和《找朋友》音乐各一个。3、幻灯片课件。...点击查看详情
活动目标：1、巩固对8以内数字的认识，感知6以内的数量关系。2、积极、愉快参与寻找、辨认数字与感知数量的游戏。活动准备：1、课件“好玩的数字”2、幼儿每人一套1-6数字卡片。活动过程：一、找数字1、数字宝宝藏在了小朋友的房间里，请小朋友找出数字并说出它藏在哪里?师：数字宝宝可顽皮了，今天他们都躲在了...点击查看详情
设计意图：数字是一个比较抽象的概念，幼儿虽然会说数字1、2、3、4、5……但他们却对数字表示的意义表现的模糊不清，为了让幼儿理解数字与物体数量的关系，真正理解数字的意义，我设计了这节活动：认识数字4、5活动目标：1、认识数字4、5，理解数字与物体的数量关系。2、能够积极愉快地参加操作活动。活动准备：...点击查看详情
活动目标1.学会不受实物大小、颜色特征的影响和不同排列形式的干扰判断7以内等量的物体。2.能自己检查操作的结果。3.愿意积极参加活动，对数学感兴趣。活动准备物质准备：1.《幼儿画册》第3册第22页。2.PPT。活动过程一、判断物体的数量是否相等。1.今天啊，老师邀请了小动物和我们一起来做游戏，首先要...点击查看详情
活动目标：1、让幼儿知道4添上1是5，5可以表示所有数量为5的物体。2、培养幼儿边操作边讲述的习惯。活动准备：教具：水果图片、树叶图片若干学具：树叶活动过程：一、开始部分1、拍手游戏：现在请小朋友跟着马老师来玩拍手游戏2、师：小朋友，马老师问你，1添上1是几?幼：马老师，我告诉你，1添上1是2.师：...点击查看详情
