活动目标1.体验数学活动的乐趣，乐意与同伴游戏。2.初步感知空间方位概念，能用前、后方位词描述物体所在相应的位置，提升辨别能力和语言表达能力。3.学习以自身或客体为中心区分前后空间方位，理解物体前后方位的相对性、可变性、连续性。活动重点：初步感知空间方位概念，能用前、后方位词描述物体所在相应的位置，...点击查看详情
一、教学目标：1.通过活动让幼儿学会比较图案细微不同，培养幼儿细致的观察能力和图案的分辨能力。2.学习对应。3.训练幼儿的耐心和信心。二、教学准备：蜡笔、操作册、不同物体的图片人手一份。三、教学内容：(一)引起动机1、播放歌曲《小星星》师:"一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星"那我们来看一下这幅图上的星...点击查看详情
活动目标：1.对图形拼搭活动感兴趣，喜欢参与活动。2.能够利用正方形、三角形、长方形进行各种组合拼搭，提高思维的灵活性。3.学习利用各种相同的图形拼搭正方形，初步尝试运用不同的图形拼搭正方形。活动重点：学习利用各种相同大小的图形拼搭正方形。活动难点：能够通过旋转或者翻转图形组合成一个新的正方形。活动...点击查看详情
活动目标：1、运用已有对称的经验，感知水中物体倒影对称的特点，并愿意大胆猜测表达。2、感受生活中对称的存在，体会对称的美感。活动重难点：活动重点：感知水中物体倒影对称的特点，愿意大胆猜测表达活动难点：感受生活中对称的存在，体会对称的美感活动过程：(一)情境导入，感知对称(5分钟)师：今天我们坐船去游...点击查看详情
活动目标：1.能不受物体的大小、颜色和排列方式等因素的影响，感知5以内物体的数量。2.能用观察、点数、比较等方法判断物体的数量。活动准备1.音乐《爷爷为我打月饼》，课件。2.每位幼儿彩卡一张、操作图卡一套。3.食物月饼，牙签，一次性纸盘。活动过程：1、播放音乐《爷爷为我打月饼》导入。师：你们刚才唱的...点击查看详情
教学意图：秋天到了，孩子们都能感受到季节的变化，在孩子们的谈论中可以发现他们对于各种不一样的水果兴趣很高，于是开展了《有趣的橘子宝宝》活动。通过猜一猜，摸一摸等不同的形式让孩子乐意来说说自己的发现，同时在活动中让孩子体验和同伴互相分享的快乐。教学目标：1、在猜测、证实桔瓤数量的过程中，积累估算的初步...点击查看详情
设计意图：图形在孩子们现实生活中随处可见，世界上各种物体都是由各种形状和它们的变体而构成。小班的时候，孩子们就认识了圆形，三角形和正方形，长方形。当我们把各种图形展现在孩子们面前时，他们都能自发地用稚嫩的小手拼出很多物体形状。根据中班幼儿的认知、操作、逻辑思维能力在不断的提高，同时他们不仅仅满足于老...点击查看详情
活动目标：1.感知物体的轻重，能用多种方法比较物体的轻重，正确运用“轻”、“重”表述物体比较结果。2.初步理解轻重的相对性，并按物体轻重进行正、逆排序。3.发展目测力、判断力。4.发展幼儿逻辑思维能力。5.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。活动准备：经验准备：幼儿在日常生活中已具备对轻重的初步认...点击查看详情
活动设计背景孩子们到户外去观察，并捡拾了许多树叶，他们对树叶的兴趣很浓。由此，生成了这样一个由孩子们扮演小树叶。活动目标1.让幼儿学会点数8以内的数。感受音乐中树叶飘零的情景。2.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。3.培养幼儿比较和判断的能力。4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5...点击查看详情
活动设计背景数学来源于生活，幼儿一日生活的每一个环节都离不开数学知识，如：幼儿园的作为排列以及各排所对应的每一个孩子;吃饭时孩子和饭碗、勺子的一一对应，等等。由此可见，数学是运用于日常生活的，数的内容是丰富而灵活的，符合幼儿年龄特征和身心发展。数学中不但存在方向性的序数，还存在着二维空间序数的认知，...点击查看详情
