设计意图：认识半圆形是中班上学期的教学内容，本节课幼儿在认识圆形的基础上，观察、比较、操作、对比等方法认识半圆形，总结出半圆形的特点。本节课属于概念课，重点在于理解概念，要求他们在实际操作中掌握半圆形的主要特征并能正确识别。从教材结构来看，活动中要突出对幼儿观察能力及思维能力的培养。活动目标：1.认...点击查看详情
活动目标：1、认识并理解符号“≠”、“=”表示的意义。学习用“≠”、“=”符号表示两个集合间的数量关系。2、在教师的引导下初步建立等量关系。3、培养幼儿清楚讲述操作结果的习惯。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：教具：点卡(一组数量一样多，一组数量不一样多)，符号“≠”...点击查看详情
查找：中班数学教案及教学反思《编车牌号》PPT课件设计意图：生活中中班幼儿以对数字有一定的感知，但对数字的排列组合接触较少，针对这一情况，我从中班的主题活动中选择科学活动《编车牌号》，让幼儿在对给定的3个数字进行排列组合的过程中，探索数字排列组合规律。运用车牌及编车牌，让幼儿感知数字在生活中的运用，...点击查看详情
活动目标：1、认识数字4、5、6、7，感知4、5、6、7的数量，进一步理解数的意义。2、学习按一定数量操作，能将相等数量的物体放在一起。3、激发幼儿动手操作的兴趣。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备：1、课件;2、学具：印章、牙签、雪花片、珠子、皱纹纸、...点击查看详情
查找：中班数学教案《6、7的形成》PPT课件活动目标：1、能手口一致地点数6个或7个物品，说出总数。2、感知数字6、7的形成和所表示的实际意义，会认读数字6、7。3、提高幼儿思维的敏捷性，对数字有好奇心。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备：1、教具准备：...点击查看详情
活动目标：1.引导幼儿正确感知9以内的数量，比较相邻两数之间的关系。2.教幼儿学习准确地运用单位量词。3.培养幼儿比较和判断的能力。4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：教具实物卡(见图一~五)，数字5、6、7、8、9，教育挂图3。第二组：印比9少的点子...点击查看详情
活动目标：1、在图形的反复变化中，训练幼儿思维，提高操作能力。2、通过让幼儿反复对三角形、正方形、梯形、圆形等图形进行变化操作，引导幼儿发现图形之间可以相互变化，转换，它们可以变出不同的数量的各种图形。3、培养幼儿利用各种图形组合成各种物体的情趣。4、引发幼儿学习图形的兴趣。5、发展幼儿逻辑思维能力...点击查看详情
查找：中班数学教案及教学反思《我身上的数字》PPT课件活动目标：1、通过说说、数数继续理解数的实际意义。2、激发对自我的认同及喜爱之情。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、发展幼儿逻辑思维能力。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：1、记录卡;录像、“我”(外部、内部);我的数字档...点击查看详情
活动目标：1.感知数量1—6。2.通过比较数量，能说出x比x多1或x比x少1。3.培养幼儿比较和判断的能力。4.发展幼儿逻辑思维能力。5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动重点：通过比较数量，能说出x比x多1或x比x少1。活动准备：1.数字卡片1—6。蔬菜卡片若干，红蓝两辆大卡车，小熊...点击查看详情
活动目标1、在游戏情境中巩固对6以内序数的认识，感知并灵活运用点数对应的方法。2、培养思维的灵活性，体验自主操作的快乐。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、发展幼儿逻辑思维能力。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备幼儿人手一块挂牌(分成四种颜色，上面分别贴上数字1～6)，椅子24把，分成四组，分别充当4辆...点击查看详情
