活动目标：1.初步学习运用先目测部分，再接着往下数的方法，正确感知7以内的数量。2.按标记分类记录物体数量。3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4.发展幼儿逻辑思维能力。5.引发幼儿学习的兴趣。活动准备：花灯：(其中4个红灯笼一组，另3个灯笼分散在旁边)，图片卡。幼儿活动材料。活动过程：...点击查看详情
活动设计背景中班幼儿在一日生活中经常能碰到分类这一问题，如给玩具分类，给衣物分类，等等，尽管多数幼儿都能完成简单的分类任务，但这往往都局限于老师的吩咐与要求，因而想通过这样一个数学活动让幼儿能主动探索到可以根据物体不同的性质内容进行分类，并学习到各种分类的方法，同时还能了解到物与物之间都是存在一定的...点击查看详情
活动意图：孩子与动物有着天然之缘，他们喜欢与动物为伍、聆听动物故事、动物玩具。孩子们对动物世界充满着兴趣和好奇，动物是孩子成长过程中的亲密伙伴。特别是调皮可爱的猴子表演印象尤为深刻。根据幼儿这一特点开展了此次活动《五只猴子来表演》。让孩子在观察比较小猴的特征后，根据它们的某一特征进行正向、逆向的排序...点击查看详情
活动目标：1、通过操作体验四等分的含义，知道整体大于部分，部分小于整体。2、发展幼儿操作和判断推理的能力。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、发展幼儿逻辑思维能力。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：1、教具：小熊、蛋糕、各种几何图形、四等分图片。2、学具：没组放有小蛋糕、几何图...点击查看详情
活动目标：1、认识5以内的相邻数，能找出5以内每个数的相邻数。2、能理解操作要求，认真地进行操作活动。3、活动时注意力集中，能大声回答老师的问题。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：经验准备：幼儿认识5以内的数字，感知5以内的数量，理解什么叫邻居。物质准备：——教具：水...点击查看详情
活动目标：1、学会不受颜色特征、实物大小、排列形式和种类的干扰来判断7以内等量的物体。2、能自己检查自己操作的结果。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、了解多与少的相对性。5、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。活动准备：PPT、幼儿画册活动过程：1、判断物体的数量是否相等。(1)出示对应排放的两...点击查看详情
一、活动背景：幼儿园数学是一门抽象性、逻辑性、零碎性很强的学科，只有联系幼儿的生活，结合幼儿生活实践和知识经验来设计数学活动，才能激发幼儿的情感体验，激发学习的...点击查看详情
设计意图生活中存在着许多神秘而美好的事物，对称就是其中的一种。孩子们每天生活在具有各种各样对称的环境中，但孩子们不能有意识地主动观察生活中对称地事物，更别说欣赏对称美了。那么，如何让孩子们主动地、有目的地观察和发现生活中对称的事物及对称美呢?活动目标1.初步理解对称的概念，知道对称分点对称和轴对称两...点击查看详情
活动目标：1、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。2、能与同伴合作，并尝试记录结果。3、积极参与排序活动，体验排序中的乐趣。4、发展目测力、判断力。5、培养幼儿边操作边讲述的习惯。活动重难点：能按动物的某一特征进行排序，尝试记录结果。活动准备：1、课件：《让谁先吃好呢》...点击查看详情
教学目标：1、能按Music的节奏配合得当的做动作，懂得听Music做跑跳步。2、体会与小伙伴一块儿跳舞的心情。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、发展幼儿逻辑思维能力。教学预备：1、组织孩子玩过猜拳游戏。2、孩子学过跑跳步。3、歌曲录音带、录音机。教学...点击查看详情
