活动目标：1.在教师的引导下，主动观察和操作，找出事物的不同特征。2.尝试按两种以上的特征将物体分类。3.有一定的观察和比较能力，能大胆讲述自己的分类方法。4.发展目测力、判断力。5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：1.教具：四座不同的小房子;大小、颜色不同的积木若干;大小、颜...点击查看详情
设计思路：在最近的自由活动时，我发现孩子们说得最多的便是各种动物。他们喜欢聆听动物故事，翻看各种动物卡片和图书，大家对动物抱有如此浓厚的兴趣。而数学活动对幼儿来说是一种比较抽象、枯燥的活动。在平时的教学中发现：幼儿学习数学的积极性不是很高。《幼儿园教育指导纲要》中提到：能从生活和游戏中感受事物的数量...点击查看详情
活动目的：1、知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。2、理解并能说出多1或少1的关系。活动重难点：重点：知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。难点：理解并能说出相邻数间多1或少1的关系。活动准备：1、PPT课件。2、小猴、小熊头饰各一个和老虎的图片一张。3、幼儿数学操作1-6的点卡一套/人。...点击查看详情
活动目标：1、认识数字9，感知9的形成和实际意义。2、能将数字9与相应的实物进行匹配。3、发展幼儿逻辑思维能力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备：1、教具：主题图两幅，操作图两幅，5--9的数字卡片。2、学具：操作材料。活动过程：探究活动1、感知9的形...点击查看详情
活动目标：1、引导幼儿认识物体与物体之间的空间位置关系。2、能够说出什么在什么的上面，什么在什么的下面。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、发展幼儿逻辑思维能力。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：1、球、苹果、玩具狗、各一个。2、各种玩具若干。活动过程：一、导入引导幼儿观察师：...点击查看详情
活动设计背景幼儿已掌握8以内的数字及数数，配合圣诞节到了圣诞老人送礼物的的情景主题，激发幼儿数数的兴趣。活动目标1、能在愉快有序地操作中，体验动手数数的有趣。2、能在收圣诞礼物的游戏情景中运用各种方法点数8以内的物品数量，说出总数。3、能不受物品空间排列、颜色、形状、大小等的干扰正确进行点数和数物对...点击查看详情
活动设计背景(1)幼儿对数学数字的认识还比较肤浅，通过比较，让幼儿再次感受5以内的数。(2)数学离不开生活，通过厚与薄的比较，让学生感受数学贴近生活。活动目标(1)引导幼儿对5个以内的物品进行厚薄比较并排序。(2)提高幼儿分析、比较的能力。(3)培养幼儿比较和判断的能力。(4)发展幼儿逻辑思维能力。...点击查看详情
活动目标：1、能不受物体的大小、形状和排列形式的影响，正确点数7以内的数。2、体验数守恒的有趣的现象。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、引发幼儿学习的兴趣。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：各种实物卡片、数字卡片、食物盘、摸箱若干，笑脸、哭脸粘图若干，音乐磁带、录音机等。活动过程：一、以“月亮姐姐...点击查看详情
设计意图：中班幼儿对数字1~10有了正确的认识，但是对10以内数的相邻数还需要进一步认识。我在本活动中，通过游戏给小动物找家、找邻居，让幼儿学习6~9的相邻数，培养幼儿动手操作能力、思维能力和交往合作能力。活动目标：1、学习6~9的相邻数，感知自然数列中每一个数都比它前面的数多1，比它后面的数少1。...点击查看详情
活动目标：1.尝试将五个蛋糕分给两个小朋友，找出所有的分法。2.愿意与同伴合作，互相分享不同的分法。3.培养幼儿比较和判断的能力。4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：玩具小蛋糕，盘子，记录纸，笔活动过程：一、回忆绘本故事教师和幼儿一起回忆绘本故事《蛋糕...点击查看详情
