活动目标：1.认识梯形，能按图形特征进行归类。2.探索用不同形状的纸变出梯形的多种方法。3.能大胆地表达自己的看法。4.引发幼儿学习图形的兴趣。5.引发幼儿学习的兴趣。活动准备：1.教具：教学挂图(一)中同样大小的长方形和等腰梯形各一个，不同大小的四边形和等腰梯形。2.学具：幼儿用书第14页《认识梯...点击查看详情
活动目标：1、启发幼儿找出图形间两个相同点，并作记录。2、培养幼儿抽象概括图形特征的能力。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、引发幼儿学习图形的兴趣。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：教具：挂图2幅、标记若干。学具：幼儿操作材料、篮子、胶水、小标记。活动重点、难点分析：重点：通过教师讲解提问启发幼儿...点击查看详情
活动目标：1.学习8的形成，知道7添上1是8。2.理解7和8之间多1少1的关系，理解8的实际意义。3.在操作、游戏中体验学习数学的乐趣提高幼儿的思考力和推理能力。4.发展幼儿逻辑思维能力。5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：1.PPT?大骰子?大灰狼头饰?2.每位幼儿一份花片操...点击查看详情
9的形成活动目标：1、通过引导幼儿观察，使幼儿清楚的感知到8添上1是9，并能用语加以描述，学习9的形成。2、培养幼儿认真倾听、细心操作的习惯。活动准备：教具：挂图（苹果树，树上挂着8个红苹果，8个青苹果）磁性大红苹果1个，大绿苹果一个。数卡19。学具：雪花片活动过程：一、复习8以内的形成。1、拍手游...点击查看详情
比较数的多少活动目标：1、引导幼儿继续学习用目测方法正确判断7以内的数量。2、教幼儿认识7以内自然数列中，相邻两数间的数差关系。活动准备：教具：数字卡17数量为37的圆点卡片学具：添画圆点和数字作业纸人手一份活动过程：一、开始部分1、认读数字17.2、看数字快速做动作。（教师分别出示数字17，请幼儿...点击查看详情
5和6的关系活动目标：1.让幼儿在实际操作中知道5和6的关系，知道5比6少1，6比5多1。2.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。活动准备：1.教具准备：熊猫吹泡泡图，大泡泡6个，小泡泡6个，数字卡5、6，磁铁若干。2.学具准备：兔子种萝卜背景图6张，道具萝卜30个，固体胶若...点击查看详情
5的形成活动目标：1、让幼儿知道4添上1是5，5可以表示所有数量为5的物体。2、培养幼儿边操作边讲述的习惯。活动准备：教具：水果图片、树叶图片若干学具：树叶活动过程：一、开始部分1、拍手游戏：现在请小朋友跟着肖老师来玩拍手游戏2、师：小朋友，肖老师问你，1添上1是几？幼：肖老师，我告诉你，1添上1是...点击查看详情
有多少玩具设计意图：三至四岁的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对周围的事物越来越感兴趣，结合小班幼儿的年龄特点，从幼儿的兴趣点着手选题不宜太难，请幼儿对物品进行分类，在活动中为幼儿提供更多操作、探索的机会，有利于幼儿的知识向更深、更广的层次迈进。活动目标：1.正确感知6、7的数量，认识数...点击查看详情
排在最前面的是谁活动目标：1、让幼儿学习先目测一部分，再接着数完全部的数数方法，培养幼儿目测数群的能力。2、教幼儿学会不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的数量。3、启发幼儿用语言描述操作结果和操作过程。活动准备：教具（数群卡37）学具（圆点卡37）活动过程：一、复习感知5以内的数量1、听数量做动...点击查看详情
我做时间小主人活动目标：1复习整点、半点；感知一分钟，树立时间观念；2初步学会合理安排时间的技能；3激发上小学的愿望，培养珍惜时间的情感。活动准备：课件；作业纸若干；蜡笔若干；写有算式题的铅笔盒及衣服、串珠人手一份；写有时间的筛子。活动过程：一复习整点、半点；感知一分钟，树立时间观念；１复习整点、半...点击查看详情
