活动设计背景根据本班人数的实际情况，设计是围绕以幼儿为主题的，团体式的完全互动的教学活动，并以动静结合的方式开展活动。活动目标1、学习5以内的点数。2、通过不同的变换方式，了解5的守恒。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、发展幼儿逻辑思维能力。5、有兴趣参加数学活动。教学重点、难点点数5以内的事物，并...点击查看详情
活动目标：1.培养幼儿参与计算活动的兴趣。2.引导幼儿能排除物体形状、大小等因素影响进行6、7两数的比较。3.引导幼儿初步感知6与7两数的关系，学习用添1的方法使两组数量一样多。4.培养幼儿比较和判断的能力。(屈.老师.教案网出处)5.发展幼儿逻辑思维能力。活动重点难点：活动重点：引导幼儿初步感知6...点击查看详情
设计思路：从孩子兴趣出发，动物是孩子们熟悉又愿意接近的事物，我以“给小动物找邻居”为载体，让孩子理解“邻居”的含义并进而感知“相邻数”的含义，通过比较知道一个数的相邻数有两个，是比它大1和小1的数。活动通过情景和游戏相结合的方式进行，给幼儿创设一个轻松愉快的环境，通过幼儿与同伴之间的友好交往和合作游...点击查看详情
活动设计背景我班幼儿对于自己身边的事物特别关注，总愿意把自己觉得新奇的事物与大家一起讨论、分享。生活中的房子，也是孩子们关注的物体，在活动的过程中，孩子们把自己看到的房子放在一起进行比较，从中发现了我们身边的物体千姿百态、各有所用。在整个活动中，我主要采用了游戏、动脑识别的方法，配上各种图卡、形象地...点击查看详情
活动目标：1.复习6以内数字的认读，尝试点数并按数取物。2.比较数量的多少，能够将蔬菜按照从少到多的顺序排列。3.培养幼儿比较和判断的能力。4.发展幼儿逻辑思维能力。5.有兴趣参加数学活动。活动准备：1.6块菜地(背景图上粘贴各类蔬菜)2.人手一份购物单，教师用购物单活动过程：一、按数取物——采摘蔬...点击查看详情
活动设计背景“会变的小鸟”是四个人集体备课的一个美术活动，第一次讨论备课时，教师们说为孩子准备好各种各样的几何图形，如圆形(鸟的头)、椭圆形(鸟的身体)、半圆形(鸟的两个翅膀)、三角形(鸟的尾巴)。这样准备，对孩子来说操作起来基本上没有很大的困难，也没有很大的挑战(就是摆图形的各个造型)但是对于老师...点击查看详情
活动目标：1、尝试将6以内的物体按数量归类，并用数字表示物体的数量。2、继续学习正确目测6以内的数群。3、乐意主动的讲述自己的操作过程和结果。4、培养幼儿对数字的认识能力。5、让幼儿懂得简单的数学道理。活动准备：1、经验准备：幼儿已认识过数字，并乐意用目测数群的方法进行数数活动。2、物质准备：(1)...点击查看详情
活动目标：1.通过游戏活动，感知8以内物体的数量与数字的对应关系。2.能用比较清晰的语言表达自己的思维过程。3.培养幼儿比较和判断的能力。4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：1.密码箱若干2.纸制钥匙若干3.糖果人手一份活动过程：(一)破密码出示海宝：...点击查看详情
活动设计背景：为了在幼儿的意识中，形成对数的认识。活动目标：1、能识记数的特点。2、培养幼儿比较和判断的能力。3、发展幼儿逻辑思维能力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的兴趣。教学重点、难点：数的特点活动准备：数字卡片活动过程：(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的...点击查看详情
活动目标：1、通过欣赏服装，复习巩固图形、序数等知识。2、幼儿初步运用图象，图案进行装饰。3、在多次操作中，学习排序知识，掌握排序规律。4、感受节日气氛，在装饰服装的过程中，培养幼儿的美感。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备：物质准备：1、纸制衣服5件(装饰好的1件，没有装饰的4件)2、剪好的图形、图...点击查看详情
