活动目标1、学会8的形成，并认识数字“8”。2、初步掌握8的实际意义。3、体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。4、发展幼儿逻辑思维能力。5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。活动准备1、1——8数字卡片、图片一幅、录音机、歌曲磁带、多媒体课件2、活动室周围放置若干身上有1——8点子或数字的老...点击查看详情
活动意图：喜欢动物是每一个孩子的天性。他们能说出各种动物的名称。喜欢聆听动物故事，动物玩具，它们那生动有趣的形象深深地吸引着每一个孩子。于是顺应孩子们的热点和兴趣开展了本次教学活动《动物园里》。让幼儿在游戏中轻轻松松的学习数学，寓教于乐，让幼儿真正地体验到数活动的趣味性。活动目标：1.巩固7以内数与...点击查看详情
活动设计背景本节课强调幼儿主动参与活动和学习，重视让幼儿亲身体验，因此，我利用幼儿已有的生活经验及充分挖掘现场课程资源来启发幼儿进行学习，并采用各种有趣的小游戏充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在一个广阔、自主的空间中充分发挥学习的主动性，在游戏与操作中认识和体验左右。《认识左右》是前后上下的延续性学习...点击查看详情
活动意图：数学教学活动必须建立在幼儿的认知发展水平和已有的知识经验基础之上，兴趣是最好的老师。结合低幼个性特点开展了此次活动《8的组成与分解》，激发幼儿的思维，激起幼儿学习数学的兴趣。活动目标：1、巩固8的分解与组成，为计算打基础。2、培养幼儿分析、判断、推理能力。3、培养幼儿的观察力、判断力及动手...点击查看详情
活动目标：1、通过学习5以内的序数，进一步感知序数的顺序性，会用不同方向辨别数序。2、发展幼儿的观察力和分析能力。3、培养幼儿思维的灵活性，建立良好的秩序感。4、有兴趣参加数学活动。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备1、运动会跑道一副，5种小动物各一个。2、楼房图片每组一副，5种小动物每人一套。3、...点击查看详情
活动目标：1、学习20以内计数。2、能比较细致地观察画面，看范例学习拼20块拼图。3、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。5、引发幼儿学习的兴趣。重难点：能比较观察画面，会看范例学习拼20块拼图。活动准备：幼儿每人一套拼图操作材料...点击查看详情
活动目标：1.学习用目测和自然测量的方法，识别物体的长、宽、高。2.激发幼儿进行测量活动的兴趣。3.初步培养观察、比较和反应能力。4.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。5.引发幼儿学习的兴趣。活动准备：幼儿人手1只空纸盒、1把自制多用尺(见图7―12)。图7―12自制多用尺活动过程：1.教师介...点击查看详情
教学目标：1.在6以内书的认读基础上学习按数取物。2.能按指令要求进行比较和取物游戏。3.体验数学操作活动的乐趣。4.发展幼儿逻辑思维能力。5.引发幼儿学习的兴趣。活动准备：1.大图“火锅”一只、“大菜单”一份。2.幼儿活动教材《数学》第17页操作材料。3.胡萝卜、西红柿、茄子、黄瓜、包心菜、葫芦图...点击查看详情
教学目标：1、知道没有了可以用0来表示，引起幼儿对生活中出现的0的兴趣和思考。2、初步知道0在自然数列中的位置，懂得0比1小。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、发展幼儿逻辑思维能力。教学准备：10只篮子，依次放入数量为9，8，7，6，5，4，3，2，1...点击查看详情
活动目标：1.在了解伞的不同特征的基础上，继续积累分类的经验。2.鼓励幼儿用自己的方式简单清楚地记录,发展幼儿的观察能力。3.培养幼儿比较和判断的能力。4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.发展幼儿逻辑思维能力。活动重点难点：活动重点：根据伞的不同特征进行分类，并用圆点记录伞的数量。活...点击查看详情
