活动意图：在我们的生活中到处充满了排序，有规律的排序给我们生活带来了美。孩子们在生活中也会有意或无意识地会发现生活中存在一些排序的现象。如：吃饭的碗和盘子周边的漂亮的花边;裙子袖口和裙边的花边。于是开展了此次活动《妈妈的生日》。想通过这次活动使幼儿对有规律的排序有一个正确的认知，引导幼儿联想生活中有...点击查看详情
活动目标:1、能以不同方向为起点，认识10以内的序数。2、掌握序数词，会用第几准确地表示在序列中的位置。3、喜欢参与游戏，并从中获得快乐。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、发展目测力、判断力。活动重点难点：重点：能以不同方向为起点，认识10以内的序数。难点：把掌握序数词，会用第几准...点击查看详情
活动目标1.认识“”，理解符号的含义。2.会比较10以内的数字大小。3.培养幼儿比较和判断的能力。4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.发展幼儿逻辑思维能力。活动准备1.趣味练习-填写对应的数字2.数字卡1-10，符号卡片“>号和...点击查看详情
活动目标：1、了解日历基本信息和年、月、日、星期的关系，学会看日历。2、了解日历的功用，能运用日历查找自己需要的信息。3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4、培养幼儿喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。5、初步培养观察、比较和反应能力。活动准备：1、请家长帮助搜集各种挂...点击查看详情
活动目标1、了解自编应用题必须有两个数和一个问题，能编出7以内的数的应用题并说出算式。2、体验创编过程的成功与快乐，提高语言表达能力。3、发展幼儿逻辑思维能力。4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备PPT活动过程1.师：(出示P...点击查看详情
活动目标：1、初步感知容积守恒，对量的守恒感兴趣。2、能运用多种感官，动手动脑，探究容积守恒问题。3、乐意参加讨论和交流，能大胆提出问题，发表不同意见。4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。5、有兴趣参加数学活动。活动准备：1、大小、形状不同的透明瓶子、杯子若干，大小相同的杯子若干。...点击查看详情
活动设计背景虽是学前大班的学生，但学生的书本学具时常乱放，小书包里的东西也是乱糟糟的;通过此课的学习，旨在培养学生爱护学具，按书本学具的大小、长短，有序地整理自己小书包的能力。活动目标1.通过学生观察，初步感知物体有长有短。2.通过学生操作学会一般比较物体长短的方法，知道长和短是比出来的。3.培养学...点击查看详情
活动目标：1.学习看图列算式，理解数字及符号在算式中的意义。2.在看图列算式的过程中积累加减运算的经验。3.能积极参与活动，并清楚地用语言表述算式与事物之间的数量关系。4.发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。5.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。活动准备：1.多媒体课件。2.挂图4幅。3.幼儿操作单。...点击查看详情
活动设计背景幼儿学习掌握数的组成使数群概念得以发展，进一步理解数之间关系的标志，也为幼儿学习加减运算打下基础。在数组成教学活动中，我为幼儿提供了多种操作实物，让幼儿通过自身的探索、操作活动获取有关上数的组成经验。并引导幼儿用所学的数学知识去解决生活中实际问题，使学与用结合起来。活动目标1、学习9的分...点击查看详情
设计背景孩子们最喜欢买吃的的东西，喜欢逛这里的巴扎。在教室里我准备了实物，准备了教学用具，废旧物制作。摆放归类，设计了一个小超市。如水果区、蔬菜区、食品区、学习用品。都是孩子们特别喜欢的物品，也是生活中常见的东西，小朋友们都已认知过这些物。活动目标1.引导幼儿感知各类物品，还能用汉语口语说出来。2....点击查看详情
