一、教材内容分析幼儿天生具有强烈的好奇心,对周围事物的探索和求知欲望也特别强,新纲要强调“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物和现象作为科学探索的对象”。日常生活中,幼儿其实已接触很多球体玩具,因此,我设计了本次活动,让幼儿通过亲身经历探究,实验和操作感知球体的特征,获取有关球体的科...点击查看详情
一、设计意图生活中处处蕴藏着美,音乐能够很好的将美与视觉、听觉融为一体。幼儿虽然本身对音乐有强烈的表现欲,然而,他们对音乐的感受力,音乐的表现力却需要精心的培养。用音乐游戏的形式来对幼儿进行节奏、节拍等方面的训练,是培养幼儿认识音乐世界,提高幼儿基本音乐素质的一个良好的途径。由此,我设计了此次活动。...点击查看详情
一、说教材1、教材来源:前段时间我上过这么一节活动课:大班美术活动《神奇的线和色》。在活动中我发现小朋友的思维非常局限,画来画去都是那么几条线条,一幅画没有具体的内容。说白了,就是连幼儿自己也不知道自己画的是什么。可见,他们对线条的想象程度还不深入。又根据大班幼儿年龄特点,他们应该具备一定的语言表达...点击查看详情
教材分析:弯管积木是建构区里常见的玩具,平时孩子们在玩时,也经常用一些小珠子、纸片等做实验,发现它们都能够穿越弯管子。于是,我设计了本活动,抓住了幼儿这一兴趣点,意在通过游戏活动和观察活动,激发他们的探索兴趣,使幼儿感知到身边的一些科学现象和基本原理,由此培养幼儿对科学活动的兴趣,并在活动中发展幼儿...点击查看详情
各位园长、老师:大家下午好!今天我说课的题目是大班社会活动《小路上的画》,是选自大班课程的一节情感教育活动。下面我将从设计意图、目标、活动重难点、教学过程(方法)等几个方面来阐述我对本次活动的认识和理解。一、说设计意图:我们的《纲要》中指出:社会教育应结合日常生活进行。进入大班后,孩子们交往的圈子越...点击查看详情
一、说教材1.选材贴近小班幼儿的生活。大米饭是我们南方的主食,俗语说:人是铁,饭是钢,一顿不吃饿的慌。那么大米饭对于幼儿来说并不陌生。2.锻炼小班幼儿的动手能力。现在的宝贝都是独生子女,只要口一张,眼一眨,大人就知道宝贝要什么,导致与小班幼儿的动手能力极差。3.适合小班幼儿的学习特点。通过这个活动旨...点击查看详情
一、活动来源本次活动主要是利用生活中的小盒子来练习孩子的跳跃能力,来源于幼儿平时的生活经验,在户外运动时,孩子利用自己周围的体育器械,创造出了不同的跳跃方式。因此我把这个点放大,以盒子为载体,练习孩子的跳跃能力。二、活动亮点(一)活动材质:生活中常见纸盒。(二)体现幼儿主动探索的过程。在活动中,来测...点击查看详情
一、说教材《小老鼠上灯台》歌曲生动有趣,幽默有童趣非常适合幼儿表演游戏。而小班幼儿思维的特点决定了他们喜欢在动物模仿和游戏情景中学习。但是,小班幼儿情绪体验比较少,在思想的表达和情感的流露上有时还有些拘谨,此外,他们的节奏感、动作协调能力又比较差,为了创设一种轻松、活泼的气氛,使幼儿能根据乐曲的旋律...点击查看详情
一.说教材由于小班幼儿思维具有直观形象性,我构思的这次科学活动《落下来了》是以生活中最常见的现象物体下落为题材,与幼儿的生活经验和体验息息相关,通过与幼儿原有经验的碰撞与整合,便于激发其对已知的自然现象的兴趣和探索欲望,并且借此机会对幼儿的已有经验进行有目的的提升和优化。二.说目标1.对物体下落现象...点击查看详情
一、说教材在一次“报名小站”活动中,幼儿从1开始报数一直到40,为了配合接下来的律动表演,扩大活动空间,我说:“请单数的小朋友向前走一步。”小朋友们你看看我,我看看你,然后问我:“老师,什么是单数?”我恍然大悟,原来他们没有这方面的经验。而认识单双数是幼儿园大班上学期的数学内容之一,数学活动本身就具...点击查看详情