我的小手真能干活动目标：1、知道小手有很多本领，能做很多事情，可以生活自理还可以帮助别人。2、体验自己动手做事带来的快乐感和满足感。活动准备：经验准备：在日常生活中能用小手做力所能及的事情。物质准备：课件，橘子，垃圾筐活动过程：1、教师与幼儿共同做律动小手拍拍，引入活动。师：我们的小手这能干，会拍一...点击查看详情
上下楼梯靠右走活动目的：1.学习楼道安全知识，懂得正确上下楼梯的重要性。2.初步掌握课间、集会、放学时上下楼道的正确方法。活动准备：1师哥师姐排队放学情景录相一段。2同学课间追跑、滑楼梯、队伍不整齐等不正确上下楼行为的若干个镜头。3幼儿用书。活动过程：一、故事导入，引出主题1教师：讲述故事。一所学校...点击查看详情
快乐抱一抱活动目标：1.理解故事中不同拥抱给人带来的感受，如幸福、快乐等，并能主动拥抱别人。2.通过游戏，进一步体会与教师、同伴和家人亲密拥抱的快乐。活动重难点：重点：知道拥抱在不同情境中带给人的感受。难点：创设不同情境体验拥抱带来的情感体验。活动准备：1.录制不同情境下的拥抱视频。2.《大大的拥抱...点击查看详情
会说话的衣服活动目标：1、引导幼儿认识、了解警服、医生等工作服。2、了解职业服装的特点、用途，以及与人们生活的关系。活动准备：1.趣味练习：职业和物品的连接游戏2、课件：图片-警察，医生等活动过程：1、谈话引出话题展示课件幻灯片2师：今天你穿了什么样的衣服？感受怎么样？(请幼儿互相交流。)2、为什么...点击查看详情
活动背景：倾听是一种习惯，也是一种能力。《幼儿园教育指导纲要》中要求幼儿要注意倾听对方的谈话、养成倾听的好习惯。小班幼儿刚刚进入幼儿园，对于幼儿园的日常生活和规则都很陌生。学会倾听是孩子能否尽快融入幼儿园的集体生活，快乐地和同伴交流、游戏、学习的必备条件。因此，为了让幼儿懂得倾听的重要，养成安静倾听...点击查看详情
活动目标：1、在游戏中巩固理解4以内数的实际意义。2、感受与同伴一起摘水果、装水果的快乐。活动准备：经验准备：前期带领幼儿参观水果店，认识常见的水果。物质准备：水果园背景图、树和水果图片若干。车票若干：分别是数量（1、2、3、4）及颜色（红、黄、蓝）的点子卡片。座位上贴有数字1、2、3、4的红、黄、...点击查看详情
活动目标：1．教育幼儿关心同伴，帮助他人。2．初步培养幼儿的观察、思维和口语表达能力。活动准备：1.活动前要求幼儿在家里或公共场合，注意观察成人的面部表情，丰富幼儿的生活经验．准备一个可以活动的大脸谱（眉毛、眼睛、嘴巴（可以转换方向），喜、怒、哀、惧脸谱各一张，四个脸谱（喜、怒、哀、惧）都画在同一张...点击查看详情
活动目标：知道洗漱、喝水、如厕时，不争抢、不推挤，会等待。活动准备：多媒体教学资源：图片《不推挤》，图片《哪些宝宝做得好》。活动过程：1、播放多媒体教学资源《不推挤》。（1）请幼儿说一说看到了什么？那些小朋友是怎样洗手的？大家感觉谁做的好？谁做的不好？为什么？（2）小结：洗手时，人多水龙头少，小朋友...点击查看详情
活动前评析清晨,当我站在幼儿园教室门口向每一位小朋友问好时,我总会发现一部份刚入园不久的小朋友总是急忙躲到家长的身后,最后在爸爸妈妈的引导下,好半天才轻轻地哼出一句听不清的问好声.只有少数孩子能大方地对老师回敬一句:早上好!或是摆摆手,鞠个躬.通过我与孩子们的一段时间的相处和交流之后,我发现孩子们不...点击查看详情
活动目标：1、体验轻和响的声音给人类带来的不同感受。2、知道自己发出的声音有时需要轻，有时需要响。3、尝试在不同的情境中，发出轻、响不同的声音。活动准备：1、经验准备：幼儿在园生活已有一段时间。2、录有幼儿杂吵声的磁带、相关图标等。活动过程：1、以讲故事的方式引出轻、响不同的声音，帮助幼儿体验什么时...点击查看详情
