设计背景如今绝大多数的幼儿为独生子女，从小生活在一个绝对“爱心”的世界里，这样的家庭出来的孩子自然会形成以自我为中心的思想意识。而日常生活中经常会有摩擦，面对同伴的过失，我们会鼓励幼儿原谅他人，却往往发现简单的说教并不能为所有幼儿接受。因此，我设计了礼物这个活动，希望通过故事引发幼儿的共同讨论，让他...点击查看详情
设计背景冬天到了，很多幼儿怕冷，不愿意参加活动，也不想到学校，手耳冻伤。活动目标1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法，观察冬天花草树木的变化。2、通过亲身游戏活动，让幼儿知道冬天要多锻炼，鼓励幼儿不怕冷。3、培养孩子清楚表述和大胆表演的能力。4、体验明显的季节特征。5、探索...点击查看详情
活动目标:1、知道春大是花卉移栽的好季节，初步字习移栽花开。2、知道自己小组所栽花卉的名称，愿意和本组同伴共同照顾花卉。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：花卉图片。蝴蝶花、吊兰、海棠、石竹等春天移栽的花苗，每组一棵。花...点击查看详情
活动设计背景中班幼儿处于规则意识形成的关键期，但由于自控能力弱，这个时期的幼儿不太容易遵守规则。基于以上分析，我从故事情景切入，针对幼儿在日常生活中出现的问题设计本次活动。活动目标1.知道排队的好处，理解，认同并能遵守排队规则。2.积极参与讨论，提出解决排队中经常出现的问题的方法。3.体验遵守排队规...点击查看详情
活动设计背景以过年活动为背景。活动目标1、让幼儿重新体会过年愉快的情景。2、让幼儿养成讲文明，有礼貌的习惯。3、让幼儿懂得拜年体现我们中华民族尊老爱幼的一种美德。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。教学重点、难点如何培养幼儿尊敬长辈和学会感恩。活动准备1、糖、...点击查看详情
活动设计背景让中班幼儿初步了解春天是什么?了解大自然的美?活动目标1.通过讲述让幼儿初步知道春天是最美的季节。2.让幼儿描述春天美的口语表达能力。3.体验明显的季节特征。4.激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。5.探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。教学重点、难点春天季节的概念在...点击查看详情
活动设计背景现代独生子女家庭的孩子，他们拥有许多玩具，但常因缺少玩伴而不会与人分享玩具，和别人一起玩。本次活动，让幼儿将自己的玩具带到学校和同伴一起玩，使其体会分享的快乐，并从中激发幼儿交往的愿望，培养幼儿初步的交往能力。活动目标1、通过活动，逐步体会大家一起玩的快乐。2、懂得玩别人的玩具，要先征得...点击查看详情
活动设计背景前一段时间，在我与中班幼儿共同游戏、玩耍时，发现他们虽然非常喜欢动手操作的活动，但是对手本身的认识却很少，结合中班幼儿的年龄特点及实际能力，设计了本次活动。活动目标1.用小手进行各种探索活动，增进触觉的敏感程度。2.了解手的基本构造和功能，学会保护手。3.在活动中，幼儿体验游戏的快乐。4...点击查看详情
活动目标：1、了解教师节的来历。2、了解不同岗位的教师及“老师”这一称呼的特定含义。3、了解教师的基本职责。4、培养幼儿对教师的感情。5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。活动准备：1、彩笔、绘画纸2、橡皮泥3、录音机活动步骤：1、讨论老师的工作是什么?班级里的教师每天的工作都是怎样安排的...点击查看详情
活动目标：1.了解一个在家时的安全常识，知道陌生人敲门时不能开门。2.初步养成自我保护的意识和能力。3.发展幼儿思维和口语表达能力。4.培养幼儿敏锐的观察能力。5.探索、发现生活中的多样性及特征。重点难点：知道陌生人敲门时不能开门，养成自我保护的意识和能力。活动准备：1.话《童话公主》碟片一张、DV...点击查看详情
