活动目标：能听懂方位词，并能实际运用。活动设计：leftandright活动准备：箭头、贴画活动过程：一、GREETINGHello!everyone!二、REVIEWING1、复习歌曲，《Walkinghopandrunning》2、复习...点击查看详情
TeachingPlanTeachingaims:toreview:numbercolorstationerybodyteachingaids:colorpaperatlasprocess:T:Today,we’regoingt...点击查看详情
活动目标：1、在故事和游戏中让幼儿理解“好”的意思，认识汉字“好”和英语单词“good”，知道单词“good”的字母组成。2、引导幼儿向&ldq...点击查看详情
目标：感知冬季特征，发现冬季的小动物有没有变化，从中使幼儿感受冬天里的小动物的变化。准备：1、平时多给幼儿机会观察动物的活动。2、有关的图片、玩具3、有关小动物过冬的有趣故事过程：1、感受气温变化：用小手摸一摸自己的脸颊、鼻尖、张开小嘴向外...点击查看详情
目标：1.通过活动，进一步激发幼儿爱家、爱妈妈的情感。引导幼儿知道要做个关心家里、关心大人的小帮手。2.通过活动，巩固绘画、棉签、折纸、剪纸、粘贴和串编等美工技能，感受美，表现美。准备：玩具娃娃一个，场景布置。折纸范例步骤，各色纸工纸若干。...点击查看详情
一、目标1、通过创设情境活动——寻找魔术宫，让幼儿亲自去探索道路，培养幼儿独立地克服困难，解决问题的能力。2、在感受活动后，讲述自己的寻路过程和战胜困难的经历，发展幼儿的语言表达能力。二、重点与难点重点：体验困难，并...点击查看详情
《你最喜欢什么颜色》是以故事展开式为主的读本，图书本身的特征是：(一)它包含了科学领域、语言领域和艺术领域的相关知识。(二)图画情节平行，图文相等。(三)文字难度一般。教学特征是：以故事的形式引入，重点让幼儿掌握词汇和复合句式。《你最喜欢什...点击查看详情
一、活动背景：表情是表现在人的脸部的一种艺术。如果你仔细观察，你可以从一个人的表情中读懂他的心情是开心、生气或是难过，从而做出正确的判断。人们常说“察言观色”大概就是这个道理。幼儿园的孩子是最真实的，他们的喜、怒、哀...点击查看详情
