活动目标1、培养对颜色的兴趣，认识红、黄、蓝三原色。2、初步培养幼儿的观察能力，动手操作的能力。3、初步在探索中懂得将两种颜色混在一起可以变成另外的一种颜色，产生探索周围事物颜色的兴趣。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备1、红、黄、蓝颜料、棉签若干、颜料...点击查看详情
活动意图：科学教育要从娃娃抓起，这样幼儿在以后的教育过程中才不至于因为自己的方法不当而走弯路，幼儿每天都离不开各式各样的游戏，游戏伴随着幼儿的成长。结合幼儿的年龄特点，让孩子们对塑料袋的大小、颜色、软硬和声音有进一步的认识。鼓励幼儿运用各种感官感知塑料袋的材质和声音，从中获得丰富的经验。让幼儿在游戏...点击查看详情
活动目标1、让幼儿通过观察，了解舌头的外形特点和构造。2、在尝试和比较中了解舌头的三大作用，引导幼儿在生活中保护自己的舌头。3、发展幼儿的味觉感官，培养探索自身奥秘的兴趣。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备1、每人一面小镜子，一份(包括酸、甜、苦、辣、咸...点击查看详情
设计意图：自然界中充满着神奇有趣的科学现象，就拿"风"这一自然现象来说，一年四季天天都和我们会面，是孩子们常能感受到的自然现象。(.来源屈.老师教案网)孩子们的很多游戏：玩风车、放风筝等都离不开风。在幼儿园，常听到孩子们在议论：我看见树叶被风吹到了地上;大风把垃圾吹得到处都是;今天有点冷，妈妈又给我...点击查看详情
活动意图：幼儿对雨十分好奇，有浓厚的兴趣，也有很多疑惑，并对此充满幻想。抓住幼儿这一兴趣点，根据大班幼儿思维和认知发展的特点，开展了此次活动。[.来源屈.老师教案网]利用视、听、讲、做的结合，帮助幼儿感知和了解雨的特征、用声音和动作对雨进行模仿，引发幼儿对雨的思考，打开幼儿思维的空间，发展幼儿创造性...点击查看详情
活动意图：好奇心和探究欲望是人类认识活动必不可少的主观前题，是探究和学习的原动力、内驱力。孩子们对声音特别敏感与好奇，发现用不同的材料会发出不同的声音，他们对制造声音产生了浓厚的兴趣。根据孩子们的兴趣点设计了此次活动“制造声音”。满足孩子们的探究欲望。活动目标：1.借助各种材料制造声音。2.感知材料...点击查看详情
科学意图：学习科学有利于幼儿形成科学的认知方式和科学的自然观，发展他们的个性，丰富他们的童年生活，开发创造他们的潜能。、科学目标：1、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。4...点击查看详情
活动设计背景在一次洗手活动中，一个小朋友用肥皂在手上搓出了好多泡沫，他既兴奋又好奇，并和周围的小朋友一起玩起了肥皂泡，看到孩子们这么喜欢玩泡泡，我就想带孩子们一起探索更多玩泡泡的方法，从而设计了本次活动。活动目标1.探索用不同的材料吹泡泡，发现只有镂空的材料容易吹出泡泡。(重点)2.会用记录的方法记...点击查看详情
活动设计背景幼儿园大班的小朋友马上要上小学了，为培养良好的作息习惯做准备。活动目标1、通过自己动手操作，更好的认识时钟。2、学习认识整点和半点。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、激发幼儿对科学活动的兴趣。5、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。教学重点、难点能正确的认...点击查看详情
