活动目标：1、排除无关干扰，选择有用的信息，做出正确的判断。2、尝试用光源照出影子，找出所需要的影子。3、经历侦破案件的过程，体验成功的乐趣。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：1、课前丰富有关影子的知识。2、三顶帽子、统计表1份、幼儿记录表、记号笔人手...点击查看详情
设计意图生活中很多物品都渗透着平衡原理。平衡在幼儿生活中随处可见，他们每天都接触很多平衡现象，如撑起的雨伞，一上一下的跷跷板等，幼儿对此很感兴趣。我们从日常生活中选取材料，设计了这节活动。如何让幼儿了解平衡的原理，解开平衡的秘密，是本次活动探讨的重点和难点问题。因此，整个活动以各种有趣的游戏、探索操...点击查看详情
活动目标1、能主动观察、了解橙子和橘子的外形特征，比较出它们相似的地方和不同的地方。2、培养孩子探索的欲望。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备1、橙子和橘子若干。2、集体记录观察表两张(相同与不同的地...点击查看详情
活动目标：1.尝试泡奶粉，发现奶粉味道浓淡与水量多少的关系。2.对溶解现象产生新股。3.乐意在小实验中与同伴交流，体验实验操作的乐趣。4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5.培养幼儿观察能力及动手操作能力。活动准备：1.包装好的奶粉足量，被子、调羹每组一份，搅拌棒若干。2.每人三个一次性被子(...点击查看详情
活动目标：1、学习6以内的数字认读，尝试点数并按数取物。2、比较数量的多少，能按指令操作。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：画有大锅的图片;“菜单”一份;蔬菜图片若干(4根胡萝卜，5只番茄，3...点击查看详情
活动设计背景好玩的传声筒是来自于幼儿生活中的探索内容，它来源于幼儿的游戏活动，是幼儿既感到熟悉又有强烈的探索兴趣的玩具。新《纲要》明确指出“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”为孩子提供丰富的材料，让孩子通过眼、脑、手等多种感官去发现问题。使幼儿变被动者为...点击查看详情
活动目标：1、知道菊花由花、茎、叶组成。2、能说出不同品种的菊花的颜色、花瓣的大致形状。3、能在拓展活动中给自己喜欢的菊花按照花、茎、叶三部分涂色。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动重点难点：活动重点：知道菊花由花、茎、叶组成，不同品种的菊...点击查看详情
教学目标：1、锻炼幼儿运用味觉来对食物进行辨别的能力。2、丰富幼儿有关食物味道的感知及形容词，丰富词：酸的、甜的、香的。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。教学准备：布娃娃一个，录音机、音乐磁带，有关甜味、酸味、香味...点击查看详情
设计意图：滚动这个现象在日常生活中比较常见，像车轮的滚动、皮球的滚动、、、在我们成人看来是微不足道的现象却深深吸引着我们的孩子。《纲要》中指出要积极引导幼儿对身边常见事物和现象的特点变化规律产生兴趣和探究欲望。幼儿是学习的主体，作为教师要尽量为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试...点击查看详情
设计意图：每个人都拥有最基本的视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉。本节科学活动《你看到了吗》。根据中班幼儿的年龄特点与生活经验，让幼儿在活动中不断地获得知识与经验，在情感上获得愉悦与满足。体验和感受在较为黑暗的环境下，人的眼睛就看不清或看不见周围的事物，人的眼睛需要借助光线才能看清周围的事物这一科学道理。...点击查看详情
