活动目标1.了解生活中常见的鞋，感受它们的美和多样性。2.大胆地说出自己喜欢的鞋子，知道穿鞋要合脚。3.尝试对鞋子进行简单的分类。活动准备1.各种各样大小、颜色、形状、用途不同的鞋子。2.装有各种鞋子的“神秘箱子”。3.《幸福拍手歌》音乐;鞋子的分类标志卡、鞋架等。活动过程一、激发兴趣1.出示礼物—...点击查看详情
活动目标1.初步感知、了解蚯蚓的外形特征和生活习性.2.能运用多种方式大胆猜想和表达对蚯蚓的认识.3.初步熟悉科学研究的方法,体验探究、发现、交流的快乐。活动准备带领幼儿找蚯蚓并摄像：鼓励幼儿提出问题、猜想并记录;生活在泥土中的蚯蚓：蚯蚓的课件：放大镜，白纸，擦手布，记录纸;展板：我们的猜想、我们的...点击查看详情
设计思路：《颜色宝宝找朋友》选自小班教材。认识红黄蓝三种颜色对小班幼儿来说逻辑性强，比较抽象，幼儿容易混淆。《纲要》中说，幼儿是有积极主动学习能力的人，那么怎样设计活动才能让幼儿更好更快的识别三种颜色，调动了幼儿的积极性，促进幼儿的全面发展呢?带着以上这些问题我设计了这次活动，让科学和艺术活动有机的...点击查看详情
设计意图：中班幼儿已经认识三角形、正方形、长方形、圆形、半圆形、梯形等基本的几何图形，对图形有着浓厚的兴趣。本活动是通过让幼儿观察图形激发幼儿的想象，并以图形拼摆的形式和运用完整的话说出图形的变化。我根据幼儿具有强烈的好奇心、注意力差等特点，通过富有童趣的故事将本节活动的目标重难点贯穿其中，让幼儿感...点击查看详情
目标⒈探索、发现各种转动的现象，了解日常生活中转动的运用。⒉积极参与探索，体验转动带来的快乐。准备⒈录音机、磁带、记号圆点。⒉操作材料：筷子、球、伞、风车、钟表、卷笔刀、盖子、转动玩具、筐子等。⒊直升飞机、自行车、方向盘、地球仪、水车、摩天轮、旋转木马等物图片展板一块。过程1.身体转起来。(1)教师...点击查看详情
活动目标：1、学会用比较的方法区别大小明显的三个物体。2、会用排序卡进行大小排序游戏。3、体验操作学具的快乐。活动准备：1、套娃玩具。2、幼儿操作学具：排序卡，大小不同的床、碗、杯子图片。3、幼儿用书第2册第24—25页。活动过程：1、引导幼儿观察玩具套娃，学习比较大小。(1)“变魔术”变出套娃，激...点击查看详情
设计意图：了解、回顾四季的变化是大班幼儿的学习内容之一。在设计“我发现的变化”这个教学活动时，我们考虑得较多的是如何回归幼儿的生活经验，引导幼儿发现自然界的变化和生活中的变化。除了验证一些变化现象外，我们还尝试把科学启蒙活动的大目标——科学态度的养成融入其中。这个活动的脉络有两条：自然界的变化和生活...点击查看详情
活动目标：1.能手口一致地点数6个物品，并说出总数。2.感知数字6的形成和所表示的实际意义，会认读数字6。活动重点：能手口一致地点数6个物体，会认读数字6。活动难点：掌握6的形成，知道5添1是6、6比5多1、5比6少1。3.提高思维的敏捷性，对数字有好奇心。活动准备：数字卡片、6这张苹果卡、6张桃子...点击查看详情
活动目标：1、观察蜗牛的外部特征，了解蜗牛的生活习性和运动方式。2、饲养蜗牛，了解蜗牛喜欢吃的食物。3、养成善于观察小动物的习惯。活动准备：1、玻璃板、木板、木棍、放大镜。2、米粒、树叶、菜叶、西红柿。3、蜗牛、螃蟹、乌龟。活动过程：1、以谜语形式引出课题：没有脚、没有手、背着房子到处走，有谁把它碰...点击查看详情
活动目标：1.知道气球变鼓是因为充入了空气，感知空气的存在。2、能够用身体的各个部位大胆探索气球的多种玩法，培养幼儿创造力。3、积极参与活动，激发幼儿快乐情绪，体验合作的乐趣。活动准备：1、一个充气的气球，瘪的彩色气球若干2、彩虹伞一个、长绳子一根3、活泼的音乐。活动重点：知道气球变鼓是因为充入了空...点击查看详情
