活动目标1.体验与同伴一起探索的乐趣。2.言能仔细观察并发现溶解现象的特征，并能用简单的语进行表达。3.初步了解物质的溶解现象。活动重点：初步了解物质的溶解现象。活动难点：能仔细观察并发现溶解现象的特征，并能用简单的语进行表达。活动准备：温水，一次性杯子若干，小石头块若干，白砂糖和红糖若干，小勺若干...点击查看详情
【活动目标】1.乐意参与动手操作活动。2.能将相关物体进行一一匹配，并说出理由。3.初步学会相关物体的重叠或并置匹配，感知一一对应的现象。(分析：一一对应是比较物体的集合是否相等的最简便、最直接的方式。不仅可以比较出两个集合之间量的大小，更重要的是还可以发现相等关系，这是幼儿数概念产生的一个关键性步...点击查看详情
活动目标1.认识大大小小的蛋，知道蛋有蛋清、蛋黄、蛋壳。2.能按照蛋的大小进行排列。活动准备1.图片：鸡、鸭、鹅、鹌鹑。2.实物：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。3.透明玻璃碗4个。活动过程1.出示一只鸭蛋，请幼儿观察，说说是什么动物的蛋。2.出示大大小小的各种蛋，引导幼儿用比较的方法发现蛋宝宝的特点。(...点击查看详情
设计意图小班幼儿挑食现象比较普遍，有的孩子不爱吃蔬菜，尤其不爱吃一些有特殊味道的菜。本活动以游戏导入，通过倾听蔬菜宝宝的对话，品尝色香味俱全的蔬菜熟食拼盘，让幼儿认知几种蔬菜，了解蔬菜的营养和味道，培养幼儿不偏食、主动吃蔬菜的良好饮食习惯。教学策略本次活动，从情感出发，利用幼儿的泛灵心理，将平时看起...点击查看详情
活动目标1.能根据排序卡上提示的模式完成排序。2.能按照自己编排的规律进行模式排序，如ABABAB、ABBABBABB、ABCABCABC等等。活动准备1.大(A)、中(C)、小(B)三种规格的纸卡做的雨伞(收起的雨伞的样子)，分别装在三个小筐里。2.教师制作已呈现出排列规律的半边空白的排序卡两张：...点击查看详情
活动目标1.感知水会流动的特征。2.探索用不同的方法帮水搬家。活动准备大水盆、水桶各2个，杯子、空矿泉水瓶、海绵、塑料注射器、塑料袋、抹布、自制小水车等。活动重点让幼儿了解水的特性，探索水的多种玩法活动难点引导幼儿注意，不要将水洒在自己身上。活动过程1.提供材料，让幼儿玩水。(1)请幼儿结合生活经验...点击查看详情
活动目标1.认识几种常见蔬菜。2.知道吃蔬菜的好处，产生吃蔬菜的愿望。活动准备准备集中常见的蔬菜：芹菜、油菜、西红柿、菜椒、香菇，胡萝卜等，勺子。活动过程1.说说我认识的蔬菜。(1)将幼儿分成几组，在每组的桌子上摆上芹菜、油菜、西红柿、菜椒、香菇，胡萝卜等。(2)请幼儿看看、摸摸、闻闻，说说自己认识...点击查看详情
活动目标1.引导幼儿观察小兔，认识其外形特征，了解其生活习性。2.萌发幼儿喜欢亲近小兔的情感。活动准备小白兔1只，课件。活动过程1.出示小白兔，激发幼儿兴趣。师：今天老师给你们带来了一位好朋友，看!是谁呀?2.组织幼儿观察小白兔，说说它的外形特征。(1)鼓励孩子摸一摸小兔，什么样的感觉?(毛茸茸)什...点击查看详情
活动目标1.认识各种各样的蛋，不同的蛋有大小之分。2.按照蛋的大小进行排队。3.知道蛋有蛋清.蛋黄.蛋壳.会爱护蛋宝宝。活动准备1.图片：鸡、鸭、鹅、鹌鹑。2.实物：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。3.四只透明玻璃碗。活动过程(一)开始部分：情境导入1.师：“鸡妈妈要来看望小朋友，猜一下，他给大家带了什么...点击查看详情
活动目标1.感知饼干的不同形状，能够根据形状进行配对。2.自制夹心饼干，体会与好朋友互赠饼干并一同品尝的乐趣。活动准备1.请幼儿带一些形状相同的饼干来幼儿园。2.果酱、炼乳、花生酱等容易按颜色辨认的酱料，小勺，托盘。活动过程1.观察各种饼干，说一说它们的样子。(1)将幼儿带来的饼干放到托盘里。(2)...点击查看详情
