设计意图：一次，我拿着镜子从外面走进活动室，镜子的反光照在室内墙壁上，产生了光斑。孩子们不停地去追捉光斑，我一晃动镜子，光斑就跳跃移动，孩子们很好奇。于是，我抓住孩子们的这一兴趣点，设计组织了这个活动。活动目标：1.积极主动地探索光斑的形成、变化，产生探索的兴趣，体验探索的乐趣。2.乐于用语言表达、...点击查看详情
活动目标：1.了解云的外形特征、形成及变化。2.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。3.使幼儿对探索自然现象感兴趣。4.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：1.活动前有目的的引导幼儿观察天上的云，启发幼儿根据云的形状去想想他们...点击查看详情
活动目标：1、通过观察、倾听、操作发现使幼儿知道蚯蚓外部特征生活习性及与人类的关系。2、通过活动使幼儿懂得保护蚯蚓。3、培养幼儿大胆的精神和口语表达能力。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。活动准备：1、四个装有泥和蚯蚓的盆、水盆、抹布、塑料工具。2...点击查看详情
活动目标：1、引导幼儿积极有趣的探索影子的产生。2、使幼儿知道灯光、太阳光、月光、烛光等都能照出影子来，有光的地方才会有影子。3、引导幼儿通过一系列实验活动自己探索发现光被物体挡住就会出现影子。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。重点难点：重点是让幼儿知道有光才会...点击查看详情
设计意图：自然角是我们在幼儿园区角创设中的一个难题，怎样让孩子真正的走进自然角，承担起自然角中的主体责任，让自然角不再是一种简单的植物的摆设，让自然角永远的充满生机是我们一直在探求和期望的，从今年上半年时我们幼儿园把自然角作为我们一个课题，将自然角和我们的课程能够结合起来，这段期间不光是我们的老师我...点击查看详情
活动设计背景学会交往合作是人类社会赖以生存和发展的前进动力,随着社会的不断发展，未来社会越来越需要合作型的人才。许多社会学家认为“合作的交往，较之竞争的交往在当今及未来世界里更为重要”。在合作过程中幼儿互相学习、互相帮助、取长补短，为一个目标而共同奋斗，从而体验合作带来的成就感和自豪感。所以我班在学...点击查看详情
活动意图：要使大班幼儿领会看不见、摸不着的“力”与物体运动的关系。幼儿是难以接受的。只有让幼儿参与各种操作活动和开展有目的的游戏活动：去尝试感受、探索、发现、完成学习任务，这样才能使幼儿变被动学习者为主动学习者、探索者，从而萌发爱科学的积极情感。活动目标：1、由于地球引力，各种物体在空中会自由下落。...点击查看详情
活动意图：“鸟”是动物世界中的一个大的家族，到处都可以看到鸟的身影、听到鸟的叫声。而且教育的资源也很丰富：家庭养鸟、花鸟市场、公园有鸽子等。大班的孩子对鸟的认识有一定的经验，他们喜欢给鸟喂食，还喜欢亲近鸟。这些鸟有着不同的外表，不同的生活习性，不同的生活环境，对人类有不同的作用。我认为，引导幼儿进一...点击查看详情
活动设计背景：幼儿天生对大自然充满好奇心和探究欲。宇宙天体中的无穷奥秘，生活中的奇妙现象，引导幼儿观察大自然，帮助幼儿真切感受自然的神秘，作为最近多变的天气，孩子亲生感受，这样的情况下，让孩子去认识天气，能达到很好的学习效果。活动目标1.能看懂常用的天气预报标志。2.感知天气变化与人们日常生活的关系...点击查看详情
活动目标：1、幼儿知道水是生命之源，萌发保护水资源的情感。2、能准确用语言的表达自己的想法。3、了解水在生活中的重要性并知道节约用水的主要方法。4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。5、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。活动重点：懂得节约用水的道理活动准备：1、物质准备：课件(关...点击查看详情
