活动目标1、通过模仿小动物的脚步声学习节奏。2、鼓励用肢体动作大胆表现音乐内容，自己创编动作表达自己的感受和体验。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、发展幼儿思维和口语表达能力。活动准备：材料准备：小动物：大象，小兔子，小鸡，小鸭;其他工具：节奏谱，小鼓一个，音乐四段...点击查看详情
活动目标：1、使幼儿知道玫瑰花的名称、外形特征、生长特点。2、培养幼儿观察植物的兴趣和细致的观察能力。3、丰富词汇：玫瑰花。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、盛开的玫瑰花一盆。玫瑰花的图片若干。2、纸、彩笔若干。活动过程：1、引导幼儿观察玫瑰花的外形特征。...点击查看详情
设计意图：一根短绳、一个纸盒，让它们变一变，变成了一个好玩的游戏，让孩子们玩一玩，"玩"出一张张快乐的笑脸……《小动物跳跳跳》以跳为主线，以小动物去游戏为情境，带领孩子们进入了一个新鲜、愉快的跳动世界。在游戏中让孩子自由自在的跳，小动物的角色让小班孩子更容易接受，使他们在游戏中玩的尽情尽兴。游戏目标...点击查看详情
一、活动目标：1、发展幼儿身体协调性，平衡性，柔韧性。2、能心情愉快勇敢积极地参与活动，培养幼儿喜欢体育活动的兴趣。二、活动准备：1、蚂蚁头饰若干。2、沙包若干。3、场地布置图。三、引起兴趣，活动准备：1、带领幼儿在蚂蚁洞里作睡觉状。老：蚂蚁宝宝们，天亮了，我们起来做做游戏吧!2、幼儿听音乐做律动，...点击查看详情
活动目标：1、培养幼儿的观察能力、逻辑推理能力和操作能力2、初步理解图形在横向和纵向上的排列规律，并能按图形的大小和形状进行有序排列。3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5、发展幼儿思维和口语表达能力。活动准备：〈小博士闯关〉、4张橙色图形卡片、...点击查看详情
设计背景本此活动的设计创意源于幼儿平时生活的小细节，选用我们平时生活中经常使用的夹子为题材，延发出一个生动而极富内涵的生活化、游戏化的数学活动。夹子是很生活化的物件，我想运用了夹夹子的游戏，充分调动了孩子参与游戏化学习的积极性，活跃学习的氛围，所以设计本次活动。活动目标1、在游戏中能手口一致地点数以...点击查看详情
活动目标：1.感受音乐活泼、欢快的情绪。随音乐有节奏的开汽车。2.会听辨音乐中的"嘀嘀"声，增强遵守交通规则的意识。3.培养幼儿与他人合作的意识。4.发展幼儿的观察比较能力。5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。活动准备：1.幼儿座位呈半圆型;2.录音机、音乐磁带;(音乐选自音乐游戏王国《...点击查看详情
教学目标：1、在熟悉歌曲旋律基础上学唱歌曲，并初步使用对唱形式演唱歌曲。2、体验对唱形式给歌曲带来的不同感受。3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。教学准备：认知准备：已经欣赏过歌曲的节奏和旋律。材料准备：歌曲活动重...点击查看详情
活动目标：1、认识水的基本特征。2、认识字卡：无色、透明的、无味、无形、可流动的液体。3、培养幼儿节约能源的意识。4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。5、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。活动准备：幼儿：小瓶子每人一个，瓶盖或者能盛水的玩具每人一个老师：玻璃杯两个，分别装水和牛奶，装有醋和水的...点击查看详情
设计意图：继《糖不见了》活动课之后，有一天李朝琪问我：“为什么老师杯子里的“黑糖”没有化掉，而是变大了呢?”其他小朋友也附和着“是呀是呀，变大了，好神奇!”“好像我爷爷杯子里的茶叶也是这样的。”……小班幼儿的好奇心是很强的，他们还沉浸在溶解的现象中，突然发现老师杯中的胖大海不但没有溶解反而变大了，他...点击查看详情
