学会关心和爱护是幼儿园教育的重要内容，“让爱住我家”的语言活动教案，能让幼儿充分感受到和家人，朋友在一起活动的幸福和快乐，使幼儿学会关爱自己，关爱他人。活动目标：1、学习使用“我最喜欢和……一起……”的句式，分享和家人一起活动的快乐。2、愿意并安静倾听同伴说话。活动准备：投影仪、家庭生活照片，幼儿用...点击查看详情
活动目标：1.发展幼儿动作的灵敏性和反应能力。2.学会躲闪，培养幼儿合作能力。活动过程：1.将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做小鱼，一部分幼儿作渔网。做渔网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼饵的幼儿站在圆圈中间。游戏开始：幼儿边念儿歌边做游戏，当念道渔网来了捕小鱼时，(教案出自：屈老师.教案网)扮作鱼儿的幼...点击查看详情
活动目标：1.用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪，昌盛跳起来的愿望。2.能随歌曲的节奏跳跃活动准备：图谱、快跳起来音乐磁带、大皮球一个。活动过程;一、游戏导入师：“我们班的小朋友最爱做游戏是吧?今天，我们一起来做个手指游戏吧。”幼儿和教师伸出食指做手指游戏《做早操》，“做早操，做早操，早上起床做早操。”...点击查看详情
目标：1.理解歌词内容，并能大胆创编动作。2.感知音乐的强弱，并能用形体动作表现音乐的强弱。准备：音乐磁带《小老鼠上灯台》、录音机、幼儿用书、实物投影仪等。过程：1.欣赏音乐《小老鼠上灯台》，并请幼儿做相应的动作。2.和幼儿讨论歌词中的故事情节。(1)小老鼠想要偷油吃，它怎么上灯台呢?(2)轻轻的走...点击查看详情
活动目标：1、学习看挂图，理解小象要回家的心情。2、知道幼儿园的玩具不能带回家。活动准备：1、相关的故事图片2、“弄乱”的玩具若干活动流程：一、师幼谈话导入：小朋友你在哪个幼儿园上学?喜欢上幼儿园吗?幼儿园里有什么东西让你们这么喜欢上幼儿园?(滑梯、碰碰床、皮球……)老师有一个好朋友，名字叫元元，他...点击查看详情
一、说幼儿小班上学期幼儿由于年龄关系以及认知水平有限,在语言表达上多数不完整,有的幼儿甚至只会使用一些简单的词或词组来与别人进行交流,在语言方面表现出一定的匮乏。尤其在与同伴交往的过程中不能恰当地表达自己的本意，或交往方式不能被同伴认同。刚开学时我们就开展了一系列有关“朋友”的活动，对朋友这个字眼孩...点击查看详情
活动目标：1、学会用比较的方法区别大小明显的三个物体。2、会用排序卡进行大小排序游戏。3、体验操作学具的快乐。活动准备：1、套娃玩具。2、幼儿操作学具：排序卡，大小不同的床、碗、杯子图片。3、幼儿用书第2册第24—25页。活动过程：1、引导幼儿观察玩具套娃，学习比较大小。(1)“变魔术”变出套娃，激...点击查看详情
活动目标：1.激发对美术活动的兴趣。2.培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。3.初步学会按一定方向涂色。活动过程：一、导入变魔术，引起幼儿的兴趣。教师：小朋友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么?(苹果)告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗?二、展开1.感知苹果的颜色。出示图片-...点击查看详情
活动目标1.能光脚走过凹凸不平的、有水的路面，锻炼平衡能力。2.体验光脚活动的快乐。活动准备场地布置“疙瘩路”(可用平衡步道或家庭中的健身步道代替，也可以用一些较偏平的鹅卵石布置)和“雨后的路”(在场地上洒水，让场地变得湿滑一些)。活动过程1.热身活动——快乐的小脚丫。教师带领幼儿脱掉鞋子，赤脚在《...点击查看详情
活动目标：1.感受声音的轻重和音乐强弱的对比。2.体验玩音乐游戏的快乐。活动准备：1.大猫、小猫的图片。2.《大猫小猫》音乐CD。活动过程：1.话题导入。“老师带来了一位神秘的朋友，喵喵喵喵喵是谁呀?”(带领幼儿学说喵喵喵喵喵。)2.听辨两段音乐。他们想和我们一起做游戏呢，听一听，是大猫来了还是小猫...点击查看详情
