一、活动目标：1、对滚动的物体发生兴趣，发现滚动物体的形状特征。2、探索滚动轨迹与物体形状之间的关系。二、活动准备：方形积木若干和球、木棍等各种圆的物体。三、活动过程：(一)幼儿自由操作材料，发现滚动物体的形状特征。1、出示一圆形物体，操作滚动。小朋友，这是什么?它怎么样了?还有哪些东西会滚动呢?(...点击查看详情
一、活动目标:1、欣赏故事，能理解内容，感知小动物们滚雪球做房子的乐趣。2、通过参与表演的形式，学习故事中的对话语言。3、乐意参与通话表演活动，感受同伴间相互关爱的情感。二、活动准备:1、《幼儿画册》(第2册第45页)，挂图。2、雪花、小松鼠、小白兔、小熊及其他小动物图片。3、配套光盘、小动物标签。...点击查看详情
设计思路随着轰隆隆的雷声，夏天的脚步渐渐朝我们走来。虽然夏天是炎热的，但对孩子们来说，一切是那样的惬意，那样的令人惊叹不已。为此我们开展了“夏天真有趣”的主题活动，让幼儿从自己的亲身体验中感知、欣赏夏天里的一切，让他们过一个快乐的夏天，从中激发幼儿对生活的热爱。活动目标1.理解歌曲内容，学会演唱歌曲...点击查看详情
活动三：结构游戏--桥(1)活动目标1.积累幼儿拼搭汽车、桥的经验。2.发展幼儿的创造力和想象力。活动准备各种拼搭积塑。活动过程1.组织幼儿谈话，师：这是什么桥?"请幼儿描述高架桥的样子。2.教师示范路上的汽车和桥。3.幼儿分组拼搭。(1)建议用宝石花积塑拼搭。再请幼儿搭，鼓励孩子在老师搭的基础上进...点击查看详情
活动目标1、引导幼儿积极、主动参加体育活动，养成听指挥、守纪律的好习惯。2、在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反应能力。活动准备长凳四条，哨子一枚，纸板老鼠若干，磁带、录音机、色胶、剪刀、电池等。活动过程(一)准备部分：组织幼儿自由站位，听音乐跟着老师做准备活动。起踵步―双手压手腕―双手前平举扩胸―...点击查看详情
一、设计意图：人与人之间的冲突总是难以避免的。有的家长教育幼儿“谁打你你就打谁”，这是一种缺乏头脑的教育方法，最终解决不了问题。针对这一情况，特设计本次活动，在活动教师通过讨论、分析等手段，教育幼儿在日常生活中应怎样与人相处。指导幼儿学习先分析问题，然后再选择合适的处理方法。二、活动目的：1.教育幼...点击查看详情
活动目标：1.知道相邻数的概念，掌握10以内的相邻数。2.理解并能说出相邻数多1或少1的关系。3.发展幼儿的观察能力和思维的灵活性。活动准备：1.小房子10座，小动物形象10个(小猫、小兔、小狗、小猪、小青蛙、大象等)，数字卡片1~10。2.《粉刷匠》儿歌视频和《找朋友》音乐。活动过程：一、导入：用...点击查看详情
活动目标：1、幼儿对“溶解”和“饱和”现象产生兴趣，有探究的欲望。2、幼儿能够大胆动手实验并会记录实验中的发现。3、让幼儿在实验中观察、记录，理解“溶解”和“饱和”现象。活动重点：理解溶解和饱和现象活动难点：幼儿亲手做实验和做记录活动准备：1、实验用品：白砂糖、记号笔、搅棒(一次性筷子)、教师用记录...点击查看详情
活动目的：1、引导幼儿理解童话《会唱歌的生日蛋糕》的内容，把握作品展示的神奇情节，天真美好的人物形象和欢快积极的情感基调。2、帮助幼儿认识“使别人快乐的人自己也快乐”的道理，学习为别人着想和尝试怎样给别人带来快乐。培养幼儿尊敬长辈、同伴之间互相关心的情感。3、鼓励幼儿大胆想象与用语言表达自己的见解，...点击查看详情
一、说教材韵律活动是幼儿园音乐教育的一项内容，是提高幼儿音乐素养、审美情感的重要途径。但传统的韵律活动教学我们多采用让幼儿反复听、反复练培养其对音乐的感受力、表现力，缺少对幼儿音乐情趣的激发，如何充分调动孩子的各种感官，让他们经常处于一种声、韵、意融为一体的兴奋积极状态，自主参与对音乐的感受，以乐激...点击查看详情
