活动目标：1.知道气球变鼓是因为充入了空气，感知空气的存在。2、能够用身体的各个部位大胆探索气球的多种玩法，培养幼儿创造力。3、积极参与活动，激发幼儿快乐情绪，体验合作的乐趣。活动准备：1、一个充气的气球，瘪的彩色气球若干2、彩虹伞一个、长绳子一根3、活泼的音乐。活动重点：知道气球变鼓是因为充入了空...点击查看详情
设计意图：从大班幼儿的年龄特点来看，大班后期的孩子已经能从事物的表面现象进行初步的判断推理，从而把握事物一些本质特征。这一点是不可否认的。本次教学活动是教师观察到幼儿在户外活动中对躲在小叶子下面的小蜗牛产生兴趣，所听到的幼儿间关于小蜗牛身体颜色的一段争论之后，而组织的一次集体教学活动。本次活动旨在通...点击查看详情
活动背景：洪泽县实验小学幼儿园座落于美丽的洪泽湖畔。洪泽湖边是家长、孩子们散步休闲的好地方。蜿蜒多姿的洪泽湖大堤、丰富的洪泽湖水产资源，是我们幼儿园宝贵的教育资源，洪泽湖文化已列入我园的园本课程。渔民们撒网捕鱼，洪泽湖上的围网养鱼，对生长在湖边的孩子来说十分熟悉。本活动是由园本课程中渔具—渔网引发出...点击查看详情
活动目标：1、认识几种常见的豆制品，知道黄豆和豆制品的关系。2、知道豆制品含有丰富营养，愿意吃豆制品。3、观察做豆浆，感知黄豆转变为豆浆的过程。活动重点：认识常见的豆制品，知道豆制品有营养。活动难点：了解豆制品和黄豆的关系。活动准备：干黄豆、盘子、杯子、泡水黄豆、豆浆机、抹布、各种豆制品图片、豆制品...点击查看详情
设计意图：一次，班里一个爱好摄影的孩子从家里带来了照相机的三脚架，这引发了孩子们的极大兴趣。有孩子问：“这照相机的三脚架稳吗?照相机会倒下来吗?为什么不能做成两脚架呢?”其实生活中处处都有“站起来”的物体。于是，我想到可以收集生活中的各种材料，让幼儿设法使物体“站起来”，以此激发孩子们对生活中各种“...点击查看详情
活动目标1.感受歌曲由高兴到惊吓，再由慌张到松口气的情绪转换，能有情趣地表现语气词。2.尝试用动作表达自己对歌曲的感受。3.培养专注倾听能力：能在专注聆听中听清歌词。活动准备1.物质准备：自制歌词图画，并用白纸分别挡住;音乐剪辑两个版本(一段/整体)。2.经验准备：幼儿已有在不同地方打电话的经验(如...点击查看详情
目标1.培养幼儿听辨音阶上行、下行的能力。2.通过游戏活动激发幼儿对音乐活动的兴趣。准备1.钢琴伴奏。2.高、矮房子标志。3.大花猫头饰1个。4.上、下行音阶图谱各一张。过程1.故事导入活动。幼儿排好队伍随教师进入教室，围成半圆形坐在垫子上，听故事!故事：有一群可爱的小老鼠，快乐生活在一起!它们每天...点击查看详情
活动目标1.感受乐曲欢快、喜悦的情绪，学习根据歌曲的结构设计配器方案。2.养成看指挥演奏乐器的习惯，学习用轮奏的方法打击乐器。活动准备《小司机》音乐、《邮递马车》音乐、节奏卡、双响筒、串铃。活动过程1.随音乐律动，走进教室入座。师：(播放《小司机》音乐)小朋友们，开起咱们的小汽车到处逛逛吧!(幼儿分...点击查看详情
活动名称：奇妙的声音活动目标：1、指导耳朵能辨别声音，了解保护耳朵的方法2、喜欢听好听的声音3、了解声音与人的关系，激发幼儿对声音的兴趣活动准备：各种声音的录音、各种乐器、药盒、皮筋、酸奶瓶、豆、玉米等活动过程：一、感知区分各种声音教师：“左一片，右一片，隔着山头看不见。”猜一猜，这是什么?(幼儿猜...点击查看详情
活动目标1.尝试和同龄人交朋友，学习和朋友交往的简单方法。2.体验有朋友的快乐。活动准备1.和同龄班的教师交流活动的目的和内容。2.邀请一部分同龄班幼儿参与活动。活动过程一、教师引入话题。1、教师：你有朋友吗，你是怎么认识他(她)的?2、教师：在幼儿园里我们只认识自己班的小朋友，今天我们去和大×班的...点击查看详情
