【活动目标】：
1.欣赏.理解故事，体验故事的有趣情节和快乐情绪。
2.大胆想象，创编小故事，并进行绘画表现。
【活动准备】：
1.纸，笔等绘画材料。
2.幼儿用书第19—24页。
【活动过程】：
一、谈话，导入活动。
教师：大家见过房子吧?你见过的房子是怎么样的呢?
教师：有一种奇特的房子，叫树房子，你见过吗?我们一起来看看吧?
二、欣赏故事，理解故事内容。
1.阅读幼儿用书，猜测和讨论故事内容。
——教师：我们来看看故事，猜猜讲了一件什么事情?
2.教师讲述故事，幼儿倾听并理解故事内容。
教师：有一种奇特的房子，叫树房子，你见过吗?我们一起来看看吧。
3.师幼一边看幼儿用书，一边共同讲述故事。
——教师：原来是这么一回事儿，我们一起来讲讲这个故事吧。
——幼儿根据画面提示和教师的问题提示尝试讲述故事。
三、讨论故事，加深体验。
1.教师：这个故事讲了一件什么事情?你最喜欢故事中的哪个情节?(师幼讨论故事内容，体验故事的有趣情节)
2.教师：你喜欢小猪罗罗和鼹鼠一家吗?为什么?(感受人物之间的友好关系，体验故事传递的快乐情绪。)
四、想象并扩展故事。
教师：你想拥有一幢什么样的房子?你会和什么小动物住在一起?(引导幼儿讨论并扩展成一个小故事。)
活动延伸：鼓励幼儿继续绘画表现自己想象的房子和故事情景，最后把幼儿的创作装订起来，做成连环画《我的奇特的房子》，放置在语言区，供幼儿大胆讲述，表演。
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