【案例背景】在周五下午的自带玩具活动中,孩子们对玩具小汽车很感兴趣,他们三个一群,五个一伙在玩小汽车比赛,那认真劲儿和不时发出的笑声让我忍不住也想加入他们的活动中。而且,新《纲要》也指出:“要尽量创造条件让幼儿实际参与探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。”因此,我根据中班孩子的...点击查看详情
【活动目标】1、通过看、摸、闻、掰等方法,发现蒜头的特征,体验发现的乐趣;2、了解蒜头在春天会发芽,激发对种子发芽的探索兴趣。【活动准备】1、蒜头人手一个、种植用纸杯每组两个、纸盒每组一个;2、已经发芽的蒜头一个、小刀一把。【活动过程】1、出示蒜头,猜一猜它叫什么名字?看一看蒜头是什么形状的,像什...点击查看详情
【活动目标】1.运用多种感官感知三种梨的特征,发现生活中有不一样的梨。2.对梨产生兴趣,愿意与同伴交流自己的发现。【活动准备】三种不同品种的梨、托盘若干、布、摸盒【活动过程】(一)猜梨,引导孩子回顾关于水果的已有经验1.提出任务今天我带来了一些水果,请你们一起来猜一猜!2.猜梨(1)猜猜砀山梨“布里...点击查看详情
【活动目标】1.通过操作,感知土豆在清水和盐水中的不同。2.乐于探索,喜欢玩科学小游戏。【活动准备】土豆拼盘、盐、调羹、泡沫板、木头玩具等。【活动过程】1.欣赏土豆拼盘,视频了解土豆的一般特征(1)欣赏土豆拼盘,说说像什么?(2)猜猜这些美丽的图画是用什么做成的?(3)观看PPT,说说土豆的一般特...点击查看详情
【设计意图】在一次美术活动时,有一个小朋友发现,一张红色的纸掉进水里,水就变成红色的了,小朋友们对这个现象很感兴趣,于是我抓住这个教育契机,注意创造操作环境,提供丰富的材料,让幼儿自己去探索,发现物品在水中是否褪色,从而萌发幼儿对科学活动的兴趣.【活动目标】1、能比较主动的参与观察和操作活动,发现...点击查看详情
【设计意图】幼儿园的一切活动都是为了增加幼儿的生活经验,提高幼儿的认知为基本前提的。《幼儿园教育指导纲要》指出:“幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望,要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感觉科学探究的过程和方法,体验发现兴趣。”所以说,教师应成为幼儿学习活动的支...点击查看详情
活动目标:1.通过找一找,看一看,说一说,了解生活中的“球”。2.体验发现的快乐。 活动准备:1.课件《球宝宝找朋友》。2.活动前请家长和幼儿一起找一找生活中球形的物体。3.把一些球形的物体分别放在活动室里。 活动过程:一、出示皮球,引出课题。1.球宝宝很孤单,它想找和它长得像的朋友一起玩。球宝...点击查看详情
活动目标:1.让幼儿感知小草的特征,培养幼儿探索自然的兴趣。2.使幼儿学会爱护小草。活动准备:在散步和户外活动时,有意识地引导幼儿观察小草。选一块安全的自然状态的草地。活动过程:1.引导幼儿观察小草的特征。"这是什么地方?你看到了什么?请你拔一根小草看看是什么样的?在草地上爬、滚,趴下闻闻,感觉是...点击查看详情
活动目标:1、模仿不同的小动物,认识不同的家。2、感受模仿活动的乐趣。重点与难点:区分小动物的家。环境创设幼儿经验:各种小动物图片,背景图。活动流程:一、请小动物来做客★(价值分析:学学小动物的动作,对小动物有亲近感)1、出示小动物,学学它们的动作,互相问好2、幼儿和老师一起做做模仿动作。★小结:...点击查看详情
【设计思路】学习活动书上有个站点——“什么时候睡觉”,而猫头鹰是睡觉方式具有典型性的动物。而“怎么睡”又从猫头鹰的有趣的睡姿引发幼儿对于动物界各种动物的睡觉方式的关注并提炼相关经验,这样对幼儿来说更有价值。通过活动进一步激发幼儿对动物探索的兴趣以及保护动物的意识。本次活动共分为三大环节:在第一环节中...点击查看详情